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1、第一节人体对外界环境的感知第一课时导学案学习目标：（一）知识方面1描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。2概述视觉的形成过程。3说出近视的成因及预防的方法。（二）能力方面1练习观察的技能。 2培养学生应用知识的能力。（三）情感、态度和价值观方面1认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。2关爱与帮助有视觉障碍的人群。教学重点：1.描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 2.概述视觉的形成过程教学难点：近视的成因及预防措施学习过程：学习任务一：认识眼球的结构和功能，在预习和看书的基础上小组完成眼球拼图，并标注基本结构。 2、师生共同梳理下面知识结构图学习任务二：视觉的形成过程1.请大家结合小视频和课
2、本P79最后一段分析：视觉是怎样形成的？学生分组讨论整理，各组呈现分析结果，进行展示解说，其他组进行补充。光线 视网膜 教师强调：对光线起折射作用的是晶状体和玻璃体，成像的部位是视网膜，成的像是倒像，视觉形成部位是大脑皮层的视觉中枢。 2.有一个人眼睛失明了，你能帮他分析分析可能有哪些原因吗？（类比教室摄像头，加深理解）（点拨：根据视觉的形成过程。） 学习任务三：视觉形成过程中瞳孔的调节功能1瞳孔对进光量的调节：强光下瞳孔 ，减少进入眼球内的进光量，以保护视网膜不受过强光线的刺激；弱光下瞳孔 ，增加进入眼球内的进光量，使视网膜能够得到足够的刺激。2科学解释生活中的现象（1）进出影院时瞳孔有何变
3、化？（2）地震救援中，刚救出的伤员需用黑布遮住眼睛的原因？学习任务四：近视及其预防近视原因：眼球的 过长或者 的曲度过大且不易恢复原大小，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落在视网膜的 方，这样看到的则是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼叫做 。2、近视矫正：佩戴近视镜- 。3、预防：近视要做到“三要”和“四不要”三要是读写姿势要正确，眼与书的距离要在 厘米左右看书、看电视或使用电脑 小时要休息一下，要远眺几分钟，要定期检查视力，认真做 ；四不要是不在直射的 下看书，不在光线 的地方看书，不 看书，不 看书。拓展 1、课下请同学们分析一下老年人远视的视网膜成像特点和结构病
4、变，并找出矫正方法。 2、阅读课本86页 科学.技术.社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜，写出自己的看法。 达标测评在学习中进步，在练习中提高1、不同的人种，眼睛的颜色会有不同，有的呈黑色，有的呈蓝色，这是因为（ ） A、虹膜的颜色不同 B、巩膜的颜色不同 C、视网膜的颜色不同 D、脉胳膜的颜色不同2、同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清楚，这主要是因为 ( ) A.瞳孔可以缩小或放大 B.晶状体的曲度可调节 C.视网膜可以前后移动调节 D.眼球前后径能随意调节3、眼球内有感光细胞的是（ ）A角膜 B巩膜 C脉络膜 D.视网膜4、在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（ ）A视网膜、视网膜 B大脑皮层的相应中枢、视网膜C视网膜、大脑皮层的相应中枢 D角膜、视网膜5、物体反射的光线进入眼球到达视网膜前依次经过了_、_、_和_。
