《生物人教版七年级下册消化与吸收教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级下册消化与吸收教学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 消化和吸收班级： 姓名： 学号： 使用时间： 【知识重点】1、食物在消化道内分解成可以被 吸收的物质的过程叫做消化。食物的消化靠 来完成。2、消化系统的组成：由 和 组成。3、 是人体消化和吸收营养物质的主要器官.4、淀粉遇碘 ，麦芽糖遇碘 。5、分泌胆汁的是 ，它是人体最大的消化腺。胆汁 （有或没有）消化酶。【考点呈现】消化系统的组成，食物消化和吸收的过程、探究馒头在口腔重点变化【尝试练】（ ）1、人体消化道的组成不包括：A胃B小肠C口腔D肝脏（ ）2、下列消化液中不含消化酶的是： A胰液 B胃液 C胆汁 D肠液（ ）3、下图为人体消化系统局部示意图，其中能分泌胆汁的是：A甲B乙C丙
2、D丁（ ）4、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是： A 小肠 B 大肠 C 胃 D 口腔( )5、口腔内的唾液里含有的消化酶是： A淀粉酶 B蛋白酶 C麦芽糖酶 D各种消化酶【巩固练】( )6、食物的下列成分中不经消化都能被人体直接吸收的一组是A水、脂肪酸、淀粉 B维生素、葡萄糖、无机盐C甘油、无机盐、蛋白质 D氯化钠、氨基酸、纤维素( )7、下列器官中，基本没有消化功能的是：A.食道 B.胃 C.口腔 D.小肠( )8、把馒头放在口腔中咀嚼，细细品尝，能尝出甜味，这种甜味的物质是： A淀粉 B唾液 C麦芽糖 D葡萄糖( )9、小肠绒毛所起的主要作用是：A.减缓食物通过小肠的速度 B.增加
3、吸收营养物质的表面积C.可以摆动促进食物快速通过小肠表面 D.可以起到清扫消化道的作用( )10、在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后，置于37的温水中5min，发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是: ：A唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁 C胰液、肠液、胆汁 D.胃液、胰液【拓展练】( )11、食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内开始消化分解的顺序是：A.淀粉蛋白质脂肪 B.淀粉脂肪蛋白质来源:学科网ZXXKC.脂肪蛋白质淀粉 D.蛋白质淀粉脂肪( )12、下图表示人体消化吸收过程，表示消化液(为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc
4、分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是：A.和发挥作用的场所都是小肠B.为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C.与都只含一种酶，但酶种类不同D.X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所（ ）13、下列哪项不是小肠适于吸收营养物质的特点： A长度一般56米 B小肠内有多种消化酶 C内表面有很多环形皱襞 D皱襞表面有许多小肠绒毛（ ）14、下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是：A淀粉 B蛋白质 C脂肪 D维生素ABCD（ ）15、“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37条件下催化作用都会逐渐降低下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是： 【课堂检测】16、某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是_。(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是_ _；观察到3 号试管的实验现象是_ _(变蓝、不变蓝)。(3)如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是 。(4)如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 (写出一种即可)。
