生物人教版七年级下册流动的组织——血液(第一课时)

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1、导学案年级: 七(下)学科: 生物 主备人: 日期: 课题:第四章人体内物质的运输 第一节流动的组织血液(第1课时) 教学目标知识与技能1、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 2、观察显微镜下的血细胞图片,尝试识别红细胞和白细胞。过程与方法通过资料分析,提高思维能力,分析和解决问题的能力以及小组合作的能力。情感态度与价值观通过本节的学习,体验血液对生命的重要作用,同时形成珍爱生命的良好品质。重 点描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难 点学生分析资料能力的培养。教学过程:【预习提纲】引入:展示繁忙的运输线,现实生活中需要交通运输,满足人员及货物往来的需要。人体作为一个统一的生命体,是

2、否也需要有这样的运输线来完成人体内物质的运输呢?【预习自测】阅读教材P5051资料分析,自主探究、合作交流完成以下问题:为什么说血液是“流动的组织”?观察血液分层的实验,血液在离心的过程中出现分层,说明血液的成分是单一的还是有多种成分?(有多种) 这些成分是什么呢?下面请大家看“资料分析”的化验单,以小组为单位讨论课本提出的问题。 引导:1、看化验单的时候重点看“项目”和“测定值”这两栏,看看血液都有哪些成分,这些成分的数量怎样? 2、刚才大家看到血液分层的时候有些成分是“沉”下去的,这说明血液分成与成分中的什么特性有关? 3、大家可以观察血液分层后各层的颜色,来推测它们分别是什么成分? 下面

3、我们就一起来认识这些成分,看看他们各有什么特点和功能。【展示交流】 分小组交流以上内容课堂小结:血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同组成血液,完成物质运输等功能,所以,血液是一种组织,属于结缔组织,又因为血液可以流动,所以叫做流动的组织。 1、血液中含有血浆,红细胞、白细胞,血小板和血红蛋白。 2、血液分层是因为各成分之间质量不一样,比较重的沉到下面,轻的浮到上面。 3、最上面是血浆,下层是红细胞,交界处是白细胞和血小板。 小结:血液是由血浆和红细胞、白细胞、血小板组成的,血红蛋白是红细胞的组成成分,所以它不是单独的成分。红细胞、白细胞、血小板统称为血细胞。【合作探究】阅读教材P52页观察

4、血浆成分示意图小组探讨观察血浆成分示意图,血浆中成分含量最多的是水,主要就是血浆承载着血细胞在流动。 1、血浆中除了水,还有其他物质,可以怎么分类?(营养物质和废物) 2、血浆能流动,有含有各种生命活动所需的营养和废物,它具有什么样的功能呢?(运载血细胞,运输养料和废物。)大家体检的时候,医生从你的手指上取一滴血,然后做成涂片,放在显微镜下观察,医生在显微镜下看到什么呢? 观察血液永久涂片,提问:你能找到几种血细胞?各类血细胞的形态结构和数量有什么不同? 想一想,人的血液为什么是红色的? 下面我们就从形状、特点和作用三个方面来认识各个血细胞。(红细胞:呈两面凹的圆饼状,无细胞核。成熟的红细胞富

5、含血红蛋白。它是一种含铁的蛋白质,呈红色,所以,血液呈现红色。血红蛋白在氧含量高的地方易与氧结合,在氧含量低的地方易与氧分离,这一特性,使红细胞具有运输氧的功能。体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫血。应多吃一些含铁的食物和蛋白质丰富的食物。白细胞:有细胞核,比红细胞大,数量少。白细胞的功能:包围、吞噬病菌。血液中白细胞多,可能有炎症。血小板:形状不规则,无细胞核,最小的血细胞。观看血小板凝血视频,学生总结出血小板的功能:有凝血和止血的作用。)课堂小结:显微镜下红细胞最多,呈红色,最明显,白细胞比较少,要染色才能观察到,血小板太小,要进行特殊染色,用光学显微镜才能看到。回顾总结:1、血液的成分

6、和主要功能:血浆和血细胞血浆:主要成分水,运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。红细胞:数量最多,两面凹的圆饼状,没有细胞核,含血红蛋白(含铁,在氧气含量高的地方与氧易结合,在氧含量低的地方,与氧易分离),运输氧和二氧化碳。白细胞:数量少,比红细胞大,有细胞核,包围,吞噬病菌。血小板:最小,形状不规则,没有细胞核。帮助止血凝血 。2、血液的主要功能:运输,防御,保护。【训练检测】1、在血常规化验单上有一项检查项目是RBC,其意义是( )A、红细胞计数 B、白细胞计数 C、血红蛋白 D、血小板计数2、血浆成分中,含量最高的是( )A、水 B、葡萄糖 C、无机盐 D、蛋白质3、加入抗凝剂的血液分为_层,下列说法正确的是( )A、上层为血细胞 B、中层为红细胞 C、下层为红细胞 D、中层为血浆4、血液的组成( )A、血浆和红细胞 B、血浆和血细胞 C、红细胞、白细胞、血小板 D、血红蛋白和血浆5、血红蛋白是一种红色含( )的蛋白质。A、铜 B、铁 C、钙 D、锌6、贫血患者应多吃含( )丰富的食物。A、钙和糖 B、铁和蛋白质 C、磷和脂肪 D、钾和维生素教学反思: 备课组长(签字):

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