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1、教学设计课题第一节流动的组织血液课时2课型新授课主备人向乾艳教学设计备注教材分析 食物经消化道的消化和吸收（第二章）后，氧经呼吸系统（第三章）进入人体后，怎样才能运送至全身各处的组织细胞供细胞所利用？细胞产生的废气、废物又怎样运离细胞？学生会很自然地产生该疑问（运输问题）。本章（第四章）便顺理成章讲运输问题，也为下一章（排泄）作了铺垫。本节重点讲授血液的成分和功能。学情分析 对于血液学生既熟悉又陌生，前者易引起兴趣，后者易激发好奇心。教师应因势利导充分利用实物（血样品）及多媒体课件等手段，加深学生对血液成分及功能的进一步认识。 教学目标知识目标：1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能
2、，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。 2、用显微镜观察人血的永久涂片，能尝试识别红细胞和白细胞。能力目标:1、 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。2、 对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养自己看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。情感态度价值目标：1、 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。2、 培养乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。教学重点描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点 1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。 2、用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力设计理念培
3、养乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。核心问题1. 血液是由那些成分组成的？2. 组成血液的各种成分分别具有什么功能？教学过程导入课本想一想，议一议。为什么血液化验可以作为判断是否健康、诊断疾病的重要依据？自主学习质疑1. 阅读课本第50页至第54页的内容，你有什么疑问呢？2. 自主学习后，同桌探究（先自答后同桌交流）（一）血液的组成 1.含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后，分成了几层？为什么会出现分层现象？ 2.血液的成分包括 和 两部分，其中血细胞包括 . 和 _三部分。 3. 阅读课本第50页至第54页的内容，并回答下列问题和比较血细胞： （1）你能说出血浆的成分及主要作用吗
4、？ （2）红细胞的形状怎样？主要功能是什么？为什么红细胞呈红色？ （3）血红蛋白的特性是什么？ （4）白细胞的特点和功能是什么？一般在什么情况下，白细胞的数量会高于正常值？） （5）血小板的特点和功能是什么？ （6）你能用简练的语言概括出血液的成分和主要作用吗？（二）血液的功能不仅具有 作用，而且还具有 作用。学习检测小结1.人在大量出汗时或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充血液丢失的成分？2.人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血，你认为贫血患者会表现出什么症状？根据血红蛋白的成分，可以采取哪些措施来缓解这些症状？核心问题呈现自主思考后，小组讨论：1. 血液
5、是由那些成分组成的？2. 组成血液的各种成分分别具有什么功能？展示交流小结畅所欲言 1、本节课你的收获是？ 2、本节课你的困惑是？迁移应用学习了血液后，婷婷知道了血细胞是我们人类的“好朋友”。它们当中有的像勤劳的搬运工，有的像忙碌的修补匠，还有的像英勇的战士，保卫着我们的身体健康。你清楚了吗？（1）“搬运工”“修补匠”“战士”分别是什么？（2）“搬运工”到底在搬运些什么？这种“搬运”是靠其中的哪一种成分来完成的？（3）说说看“英勇的战士”是如何保卫我们身体的健康的。当堂检测（一）、选择题： 1、血液的组成是（）A、血浆、血小板 B、红细胞、白细胞、血小板C、血浆、血细胞 D、血浆蛋白、葡萄糖、
6、氨基酸、水2、下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质 ( )A.水、酶、无机盐、血小板 B.维生素、葡萄糖、激素C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白 D.氧、尿素、磷脂3、下列关于白细胞主要功能的叙述，正确的是（）A、对人体起防御、保护作用B、运输养料和氧气C、运输氧气和一部分二氧化碳D、促进止血和加速血液凝固的作用4、当体表某处受伤轻微出血时，具有止血和凝血作用的血液成分是 （ ）A血浆 B白细胞 C红细胞 D血小板5、动脉血呈红色,主要因为它含较多的 ( )A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 C.养料 D.二氧化碳6、用普通光学显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( )A.白细胞
7、B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细胞7、下列细胞中能吞噬病菌的是 ( )A.红细胞 B.脂肪细胞 C.白细胞 D.精细胞8、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞9、许多人把贫血和低血压混为一谈，你知道吗？贫血指的是血液中红细胞或血红蛋白数量低于正常值，低血压指的是血液流动对血管壁产生的压力低于正常值，请你分析下面可能引起贫血的是（ ）A失血过多 B剧烈运动 C头晕心慌 D感冒发烧10、如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中加入抗凝剂，C、D试管中不加任何物质，静置24小时后，其
8、中正确的图示是（ ）（二）、非选择题：1、红细胞具有运输氧气的功能，与血红蛋白的特性有关，血红蛋白是一种含_的蛋白质，呈_色。它的特性是：它在氧含量高的地方，容易与氧_，在氧含量低的地方，容易与氧_。2、下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)1012个/L，白细胞为(4-10)109 个/L，白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题：（）、图中 是红细胞。某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为31012个/L。据此判断此人患有_症。这种病人应多吃一些含_和_丰富的食物。（）、人体某处受伤感染时， 白细胞会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌。男女之间的数量上差异最大的是 _；具有运输养料和废物功能的是 _；能够携带氧的是 _。板书设计第一节 流动的组织血液水血浆运载血细胞，运输养料和废物无细胞核，形状不规则血小板血液 止血、加速凝血有细胞核，大，数量少血细胞 白细胞防御、保护无细胞核，数量多红细胞 血红蛋白：氧高易结合，氧低易分离 运输氧
