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见微知著处,润物细无声毛细血管在四大系统的承重 高官庄中学教师 朱帅九年级的生物复习,必须是在基础上升华,在理解上贯通。学生学过,无新意,今天谁愿意听?无亮点,明天谁想听?瞄准中考的闪烁明珠,提炼40分钟的动人之处,这是我给毕业班学生上课的准则,更是学生喜欢我的理由。这节课,我将带领学生复习毛细血管在消化、呼吸、循环、泌尿系统的特殊作用。一,目标的确定与问题的提出。1. 复习毛细血管的结构。2. 复习毛细血管的特点。3. 复习毛细血管的功能。4. 画图(用红色粉笔标注红细胞)二,简洁的图形与重点的突出。1. 画消化系统图,聚焦小肠吸收处。2. 描呼吸系统图,关注气体交换处。3. 行循环系统图,呈显动静结合处。4. 摹泌尿系统图,比对出入得失处。三,学生的回忆与教师的点睛。 1.消化系统,小肠何以弯弯九曲? 2.呼吸系统,气体进出上皮几层? 3.循环系统,血液交汇因何变色?4.泌尿系统,历尽千辛只为离情?四,板书设计。黄金矩形,毛细血管居中,西大系统对角线终。一节课,轻松复习;一节课,一缕春风。