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1、第二节 语文课程标准,一、什么是语文课程标准 语文课程标准是国家教育行政部门按照教学计划，用纲要的形式来规范语文教学的指导性文件。是语文教材编写、语文教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评估语文课程的基础。 语文新课程标准是指1999年开始研制，2001年9月正式走入三十八个国家级实验区的全日制义务教育语文课程标准及稍后相继出台的普通高中语课程标准，它是国家教育行政部门根据国内外课改趋势，结合我国教育实际，在新时期用纲要的形式来规范语文教学的指导性文件。它体现了新时期国家对语文教学的指导思想和规格要求。它具有一定的权威性和法规性，因此，教材的编写、教学的实施、教学的评价等都必须遵循新课程标
2、准的规定。,二、语文课程标准的组成,语文新课程标准包括“前言”、“语文课程目标”、“课程实施建议”，此外还有附录。,（一）、前言 1、课程性质与地位 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。,2、课程的基本理念 (1)1-9年级语文课程的基本理念 (2)高中语文课程的基本理念 3、高中语文课程设计思路,（二）语文课程目标,语文课程目标的制定，受建国以来第八轮基础教育课程改革目标的制约，它是总的人才培养目标在语文课程中的具体体现，目标的内容与语文素养的精神丝丝入扣，它是从语文学科的角度规定人才培养的具体规格和质量要求。,19年级语文课程目标 高中课程目标,（三）课程实施建议,1、教材编写建议 2、课程资源的开发与利用 3、教学建议 4、评价建议,（四）附录,三、语文新课程标准的功能,教科书编写的指南 教师教学的向导 评估教学质量的标准 考核学习能力的依据 拓展了语文课程资源开发和利用的领域,
