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“串联电路的电压规律”的课后反思1、课前研学,没有要求学生把新课的知识不经过实验就写出来,是为了激发学生的求知欲和实验过程中的实事求是,尊重自然规律的科学态度。2、通过学生的连接实物图,画出相应的电路图再进行实验的顺序来进行学习,是因为电学的电路连接和画电路图是重点和难点,避免较多学生的实验出现盲目性。3、这节课是较为基础的教学,而知识的应用和能力的提升安排在后续的学习中。4、由于有实验,实验器材有很多不定因素,时间难以控制,探究并联电路的电压规律安排在下节课进行。