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1、,第十七章 欧姆定律 第节 电流与电压和电阻的关系,知识预备,2、电阻表示导体对_的阻碍作用。,那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？,你一定还记得：,1、电压是形成_的原因。,问题,一、观察以下实验并思考,现象：用两节电池供电时，灯泡发光更_；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流 随之_。,观察思考,二、观察以下实验并思考,电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_。,从以上实验我们看到： 电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。,那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？,本节课我们通过实验来探究这
2、个关系。,探 究 过 程,电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？,确定研究方法：,控制变量法,具体做法：,2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。,1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。,探 究 过 程,讨论,要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？,你可以这样考虑：,1、要测量哪些物理量？,2、需要什么测量工具？,导体中的电流I和导体两端的电压U,电流I电流表；电压U电压表,3.用什么来改变导体中的电流和导体两端的电压呢？ 滑动变阻器 4 还需要哪些实验器材呢？ 电源，开关，导线，定值电阻。 5.怎样设计电路图呢?,6.怎样连
3、接？,实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系,探 究 过 程,实验步骤,1、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻 器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）,2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。,电阻R,自变量,因变量,控制变量,记录实验数据,进行实验,4.0,6.0,8.0,10.0,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,2.0,3.0,5.0,7.0,1.0,9.0,0.9,R,绘制图象,3、分析数据，得出
4、结论 当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。,4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？,改变定值电阻两端的电压,探 究 过 程,2实验探究电流与电阻的关系,在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？,控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。,设计实验,控制定值电阻两端电压保持不变。 保护电路,实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系,1、怎样改变电阻？,换用不同阻值的定值电阻,2、怎样控制电压一定？,移动滑片使定值电阻两端的电压保持不变,3、滑动变阻器的作用？,实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系,
5、探 究 过 程,实验步骤,1、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）,2、记下电阻值（如 5 ），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；,实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系,3、更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如10 ），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；,4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如15 ），重复上次实验。,探 究 过 程,自变量,因变量,控制变量,进行
6、实验,分析数据 归纳结论,当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。,在分析实验数据时，还可采用图像法 保持压不变时，电流随电阻变化的图像。,0.,0.,0.,进行实验,.,.,.,.,.,.,5、分析数据，得出结论 当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。,6、本实验中滑动变阻器的作用是： 控制定值电阻两端的电压保持不变。,探 究 过 程,电流、电压、电阻的关系是：,1. 电阻一定时， 电流跟电压成关系。,正比,2. 电压一定时， 电流跟电阻成关系。,反比,总 结 结 论,综合上面的两个结论，可以得到： 通过导体的电流，跟导体两端的电 压成正比，跟导体的电阻成反比。 这个结
7、论是德国物理学家欧姆首先在19世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧姆定律。,课堂知识回顾,知识点一：探 究电流与电压、电阻关系的 方法控制变量法,知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体端的电压成正比，跟 这段导体的电阻成反比。,1已知R13R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1I2等于（ ） A13 B31 C21 D41,2一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） A它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变 C它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍,A,D,练一练,3.某同学按如图所示的电路研究通过导体
8、的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻_，这与其他同学的结论不一样，其原因是_。,不成反比,没有保持电压一定,U/V,I/A,O,0.2,0.3,0.4,3,2,1,0.1,R1,R2,4. 、从图像你能获取哪些信息？,5在探究电流与电阻的关系的实验中，如果将定值电阻5换为10的电阻时，滑动变阻器接入电路中的阻值如何变化才能保证定值电阻R两端电压不变？,6.如图所示是“探究电流与电压的关系”的实验电路图。 请回答下列问题： （1）探究电流和电压关系时，应保持_不变，同时向_（填“左”或“右”）移动
9、滑动变阻器的滑片，使电压表的计数增大，并记下电流表的读数。 （2）探究电流和电阻的关系时，也要移动滑片，其目的_。,7.有一根导线，如果在它两端加上12 V电压，通过它的电流是04 A，那么它的电阻是_；如果在这根导线两端加15 V电压，通过它的电流是_A，它的电阻是_；如果这根导线两端电压为零，则通过它的电流为_A，它的电阻是_。,8.一个电阻两端加上30 V电压时，通过它的电流是6 A，现给它两端加上15 V的电压时，它的电阻是（ ） A5 B25 C02 D75,9在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：,（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。 （2）
10、小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：_，使_并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验。 （3）此实验得到的结论是_。,考点 2 探究电流、电压和电阻的关系,【例 2】(2012 年广东)在“探究一定电压下电流与电阻的关 系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源(电压恒为 4.5 V)， 电流表、电压表各一个，开关，定值电阻四个(阻值分别为 5 、 10 、15 、20 )，滑动变阻器两个(规格分别为“20 2 A”、 “50 1 A”)，导线若干,(1)请根据图 126 甲所示的电路图
11、用笔画线将图乙中的实物,连接完整(注意电流表的量程选择),图 126,(2)小李实验时，在 a、b 间先接入 5 的电阻，闭合开关， 移动滑片 P，使电压表的示数为 1.5 V，并记下相应的电流值； 再改接 10 的电阻，此时滑片 P 应向_(填“E”或“F”)端移动， 小李移动滑动变阻器的滑片 P 的目的是：_. (3)为了能用到四个定值电阻进行并完成实验，小李应选择 的滑动变阻器的规格是_ 他这样选择的理由是：,_.,思维点拨：把 5 的电阻换为 10 的电阻时，电压表的示 数变大，滑动变阻器接入电路中的电阻要变大才能使电压表的 示数不变,答案：(1)如图 17 所示 图 17,(2)F,
12、保持定值电阻两端的电压为 1.5 V 不变(或保持电压,表的示数不变),(3)“50 ,1 A”,当把 20 的电阻接到电路中时，要使,电压表的示数为 1.5 V，滑动变阻器接入电路中的电阻应为 40 ，故选“50 1 A”,6(2010 年梅州)小周同学在做“探究电流与电阻的关系” 的实验时，他设计连接了如图 1217 所示的实物连接图,图 1217,(1)请你依题中的实物连接图，在方框内画出相应的电路,图,(2)实验中，小周同学先将 5 的电阻 R 接入电路，电路连 接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关 S 就直 接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中然后再分别 用 10 和 20 的电阻替换 5 电阻，重复上述操作他在实验 操作过程中的错误是没有保持电阻 R_不变 (3)小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表 所示根据表中的实验数据得出的结论是：_,_ _.,(4)小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换 20 的电阻后，继续进行实验电表测得示数如图 1218 所示， 可知小灯泡的阻值是_.,图 1218,物理量,实验次数,
