《物理人教版九年级全册《两种电路的互画》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册《两种电路的互画》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两种电路的互画教学设计岳口初级中学 熊明富一 教学目标：1. 通过教学使学生掌握“先串后并法”并用此方法熟练解答两种电路的互画问题；2. 培养学生实验操作能力和动手能力。二教常重难点：教学重点是先串后并法的方法介绍；教学难点在于节点的确定。三.学情分析： 学生已经初步具备了电路的识别能力，并且进行了简单的串联和并联电路的实验操作，但一旦遇到两种电路的互画问题便束手无策。此时正好借机介绍这种方法。四.教学过程：1.复习：什么叫并联电路？电路图上有节点且支路上有用电器的电路叫做并联电路。（实物图中接线柱上有两个及以上导线的电路）2.新课讲授： 【例题1】根据电路图甲连接实物电路图乙1 连接方法-先
2、串后并法 观察电路图，弄清楚干路元件和每一条支路中的元件；顺着电流方向选取其中一条支路与干路元件组成串联电路；然后将另一条支路并联上去。2 注意事项： 从电源正极开始连线，以确保电表的连线正确； 将另一条支路并联上去时，先要弄清楚两个节点的位置3 分析与解： 干路中的元件为电池和S1;L1与电流表串联为其中的一条支路，L2与S2串联为另一条支路。 .选取L1这条支路与干路元件组成串联电路如图乙1；然后将S2与L2串联后再并联上去。这时要特别注意：L2的右接线柱接在连接S1L1的导线d的任一接线柱上，S2的左接线柱接在连接电源和电流表的导线c的任一接线柱上。如图乙2.4 实验验证：在新课标实验初
3、中电学上让学生代表连接上面的实物电路并展示。【例题2】根据实物连接图（图丙-1）画出电路图1 解题方法-先串后并法 观察电路，弄清楚干路元件并画出干路； 顺着电流方向，在第一个节点处断开支路线，确定并画出其中的一条支路与干路组成串联电路，将剩下的元件串联后与第一条支路并联。2 注意事项： 断开支路线后，从第一个节点到另一个节点为其中的一条支路。3 分析与解： .节点bd到电源部分为干路，先画出干路如图丙-2。.在节点d处断开导线f，顺着电流的方向，节点d到节点b为其中的一条支路，剩下的元件为另一条支路中的元件。依次画出两条支路如图丙-3和图丙-4。实验验证：在新课标实验初中电学上让学生代表连接上面的实物电路并展示。同步练习：1.请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路2.试根据实物图在虚线框内画出它的电路图，并在图上标出S1、S2、S3、L1、L2。
