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1、第九单元 溶液 课题1 溶液的形成,展示图片，创设情境,一,这5种物质都是溶液 ！,展示图片，创设情境,一,展示图片，创设情境,一,相同点：各部分组成相同； 久置不会分离； 都是混合物。,均一、稳定的混合物 溶液,探究一：,实验探究，拓展思维,二,实验探究二： 探究下列各组物质能否形成溶液：,是,是,否,否,食盐,胆矾,水,水,乳浊液,悬浊液,溶质,溶剂：,酒精、汽油,否,是,碘,酒精,实验探究，拓展思维,二,1.溶剂： 。 2.溶质： 。 溶液的组成： 和 。 M液 + （ 或M液溶液的体积溶液的 ）,能溶解其它物质的物质,被溶解的物质,溶剂,溶质,M剂,M质,密度,实验探究，拓展思维,二,
2、1关于溶液的叙述正确的是（ ） A溶液都是无色透明的液体 B只有水才可以用作溶剂 C溶液都是纯净物 D溶液是均一的、稳定的,2将下列物质分别放入盛有足量水的烧杯中充分搅拌，可以得到溶液的是（ ） A泥土 B蔗糖 C植物油 D碳酸钙粉末,D,B,实验探究，拓展思维,二,3某液体若是溶液，其必然是（ ） A长期敞口放置不会析出沉淀 B一种固体溶解在一种液体里 C只由一种溶质和一种溶剂混合后形成的均一稳定的混合物 D至少由两种物质组成的均一稳定的混合物,4.将60g 20的食盐溶液(体积为A)和30g 5(体积为B)的食盐溶液相混合，求所得混合溶液的质量？体积呢？,D,60g + 30g 90g,V
3、A + VB V液,实验探究，拓展思维,二,实验探究二： 探究以下各组物质能否形成溶液：,是,是,否,否,食盐,胆矾,水,水,否,是,碘,酒精,同种物质在不同溶剂中的溶解性 。,不同,实验探究，拓展思维,二,探究三：如何判断溶质和溶剂？,固体、气体,液体,量少的液体,量多的液体,非水液体,水,生成物,水,实验探究，拓展思维,二,液体和液体混合实验： 教材P28实验9-3并记录实验现象，取少量高锰酸钾溶液于试管中，再沿试管壁加入2ml酒精。,分层,完全混合,不分层,溶质：,溶剂：,实验探究，拓展思维,二,溶液的读法：,1. 溶质的溶剂溶液。如碘酒， 做溶质， 做溶剂。读作： 。,2.溶质溶液。没
4、有指明溶剂，溶剂是水。如CuSO4溶液 做溶质， 做溶剂。读作： 溶液。,3.某些溶液的俗称。如Ca(OH)2溶液： ；Na2CO3溶 液： 。,实验探究，拓展思维,二,1. 把碘加入酒精中，得到的溶液中的溶质是 ，溶剂是 ，这种溶液叫 溶液，常用作 液。,2. 一定量的锌跟一定量的稀硫酸恰好完全反应，所形成的 溶液中，溶质是 ，溶剂是 。,实验探究，拓展思维,二,溶液有什么作用呢？,完成练习，巩固新知,三,1、(2000，四川)向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量的稀硫酸，所得溶液中的溶质有（ ） A1种 B4种 C2种 D3种,2. 下列关于溶液的说法：无色 混合物 化合物 均一 稳定 各部分性质相同，其中正确的是（ ） A B C D,知识小结,四,知识点一：溶液的概念、组成和特点； 知识点二：了解悬浊液和乳浊液； 知识点三：如何判断溶质和溶剂； 知识点四：溶液的读法。,课后作业,五,1. 完成课本P32第1、2、3和5题。 2. 完成学案上相应习题。,
