《物理人教版九年级全册电阻 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册电阻 学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电阻导学案（一）实验：探究影响导体电阻大小的因素（1）目的：通过实验找出导体电阻与材料、长度和横截面积的关系。（2）器材：电源、开关、导线、电流表、不同规格的金属丝（3）实验方法： （4）设计电路图：（5）交流设计实验方案（6）实验并记录表一接入导体长度横截面积电流强度结论： 表二接入导体长度横截面积电流强度结论： 表三接入导体长度横截面积电流强度结论： 分析与归纳：电阻的大小与导体的 、 和 有关，此外，还与导体的温度有关。因此电阻是导体本身的一种性质。（二）、反馈练习1、两条粗细相同，电阻相等的铜导线和镍铬合金线的长度是（ ）A.铜导线长些 B.镍铬合金长些 C.一样长 D.无法确定2、A
2、、B两根完全一样的导线，长度都是1 m。把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比，哪个电阻大？3一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_欧。4.晓彤和小雪学过电学知识后，做探究“导体电阻大小与什么因素关系”的实验。他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：（1）他们想探究“电阻大小跟导体长度的关系”时，应选择序号为 的三根电阻丝来探究；所得到的实验结论 。（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通 过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，三次电流表指针均有偏转，且示数依次减小，同时小华发现第一次实验中灯泡发光，第三次实验中灯泡不亮，原因是： 。（3）晓彤和小雪想：能否在原有器材的基础上，再增加适当的测量工具，探究电阻大小跟长度的定量关系呢？请你帮助他们写出实验思路。5.简要回答下列问题：（1）高压线的绝缘子（如图）为什么用陶瓷材料而不用玻璃？（2）铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？
