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1、社会学第一章 导论 一 社会学的定义1.社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会学科2.探求达到一个社会各部分之间的协调发展以维护社会的正常运行规律，是任何历史时期社会学研究的首要任务。二 社会学研究的对象 它是人性和社会秩序，或者说社会行为和社会结构个人是与人类整体不可分割的，是其中活生生的一分子。他不能脱离人类整体；遗传和教育因素已经构成了他的生命。而另一方面，社会整体也在某种程度上依赖每一个个人，因为每一个人都给整体生活贡献了不可替代的一部分。美查尔斯库利 （社会学的主题是人性和社会秩序）1 社会学研究社会的基本活动合作行为、冲突行为、积极性、凝聚力、社会变迁、现代
2、化等 2 社会学研究社会的基本群体科层制、初级群体等 3 社会学研究社会的基本关系人际关系、角色关系等 4 社会学研究基本的社会制度社会规范如道德、宗教等；各种规范的系统即社会制度如家庭婚姻制度等 5 社会学研究社会的基本问题 如人口问题、环境问题、贫困问题、犯罪问题等 三、社会学的学科地位一级学科：社会学二级学科：社会学、人口学、人类学、民俗学对传播学、政治学、法学、历史学等学科的影响四、社会学与社会（社会学的功能）社会学是认识社会和改造社会的有效工具（一）社会学的认识功能（1）描述的功能社会是怎样的（2）解释的功能社会为什么会这样 如根据已知的定律解释当前的社会现象（3）预测的功能社会将会
3、怎样（4）规范的功能社会应该怎样（二）社会学的实践功能社会学就是要努力寻找引导人们正确认识社会问题的方法，并找到改造社会问题的现实的途径与可操作的措施。 第二章 社会学史与社会运行第一节 西方社会学的历史一，西方社会学诞生的社会背景（一）法国大革命和英国工业革命对西方社会学诞生的影响。（二）现代科学的成长对西方社会学诞生的铺垫。（三）社会的急剧变迁和现代社会的出现对西方社会学诞生的直接推动。（1）阶级结构的变化（2）都市化（3）宗教变迁二 孔德：实证主义社会学的助产婆科学是为了预见，而预见是为了获取力量 孔德（一）保守与进步：孔德的双重形象（二）实证主义的社会观与研究方法人类知识或理性发展的三
4、个阶段：（1）神学阶段（2）形而上学阶段（3）实证阶段（三）社会秩序，或社会静力学的主题（四）社会进步与社会动力学三 斯宾塞与进化论社会学（一）斯宾塞和他的时代（1820-1903）（二）社会有机体论与社会进化论：斯宾塞社会 学理论的两大基本支柱 社会的三大功能系统 （1）支持系统（2）分配系统（3）调节系统（三）尚武社会与工业社会：两种社会类型 （1）尚武社会：强制性 （2）工业社会：自愿合作、自我控制（四）斯宾塞对社会性质的论述（1）关于社会与个人关系的论述 社会唯名论：以英国功利主义者为代表 社会唯实论：以欧陆理性主义者为代表（2）不干涉主义与社会达尔文主义 社会的发展必须顺其自然，必须
5、摆脱政府及社会改革者的干预和操纵。 不仅反对国家对经济生活的干预，甚至反对国家对卫生监督、儿童教育、银行、邮政以及贫穷问题的关心。 四 迪尔凯姆：社会学主义的巨擘（一）社会学主义的缘起社会学主义的基本特征（1）秉承社会学的自然主义。（2）强调社会现实的特性。（3）认定社会学是自主的和自我满足的学科。（4）认为社会学是一门根本性的社会科学。（5）力求克服进化论的观点。（二）社会学方法的准则 (1)什么是社会事实 即在社会层次上发生的种种现象。可分为两个主要类型：物质性社会事实，如教会、国家、法律；非物质性社会事实，如道德、规范、价值等。（2）社会事实的特性 社会事实对个人来说是外在的。具有强制性
6、的力量。具有普遍性。（三）社会：团结与分工 （1）社会团结的定义（2）“机械团结”与“有机团结”：两种社会结构的理想类型 机械团结：原始社会、古代社会以及现代的那些不发达的社会的一种社会联结方式。 有机团结：由发达的社会分工以及社会成员间的异质性所决定的另一种社会联结方式。（四）自杀论：社会学主义的思想产儿（1）造成自杀和自杀率的原因（2）自杀的四种基本类型：利己主义自杀利他主义自杀失范性自杀宿命性自杀（五）宗教社会学（1）“宗教是一个与被隔离或禁止接触的圣物有关的信仰和实践的统一系统；这些信仰和实践将所有的皈依者联合在一个单一的被称为教会的道德社区之中。”（2）宗教的社会功能：通过宗教的禁忌
7、制度，个人习得了对自我行为的约束；有助于社区的整合与团结；能够使群体的传统代代相传；具有催人振奋的作用。五 韦伯及其理解社会学（一）马克斯韦伯：时代背景与人生轨迹 “当我离开人世时，除了韦伯没有谁更值得我说，孩子，这支矛我拿不动了，你把它接过去。”历史学家蒙森教授（二）反实证主义的方法论（1）社会学研究的目的是理解人的行为而不是对该行为作价值判断；（2）社会科学的研究与行为者的目的、意义和价值观密切相关；（3）“理想类型”是社会学分析的最佳手段。（三）社会行动与社会结构 社会行动的四种基本类型目标合理的行动（目的理性的行动）价值合理的行动（价值理性的行动）激情的行动（情感行动）传统的行动（四）
8、理性化的力量 理性具有四种基本的含义：（1）由法规所支配的；（2）体系化的；（3）基于逻辑分析意义的；（4）由理智控制的。 理性有两种最主要的形式：（1）形式理性（工具理性）（2）实质理性（价值理性）“理性化”的成分主要包括六个方面：（1）效率（2）可计算性（3）可预测性（4）祛除巫魅（5）控制（6）去人性化（五）权威、科层制与人性的铁笼（1）权威的三种基本的理想类型：感召权威（克里斯玛权威）传统权威法理权威（2）科层制（官僚制） 定义：作为一种组织类型，科层制的基本单位是职务或职位，这些职务或职位按照规则、功能、文件以及各种强制手段组织成层级的形式，分科执掌、分层负责。 科层制的弊端：一是形
9、式主义或文牍主义；二是对人性的漠视、对个人自由的抹煞。 “铁笼”（iron cage)（六）新教伦理与资本主义精神（1）新教伦理是资本主义精神产生的源泉，而后者则直接导致了资本主义经济体系的出现。（2）一方面，新教将包括挣钱在内的世俗生活上升到天职的地位，从而使人摆脱了传统道德的约束，勤于工作、合理而努力地挣钱；而另一方面，它又使人在勤奋的同时对个人生活采取了禁欲的方式，克勤克俭。而这两点，正是资本主义精神的实质之所在。第二节 现代西方社会学的发展一 西方社会学现代时期的特点（一）社会学中心从欧洲转向美国。（二）多样化。（三）分科化。（四）方法科学化。 (五) 马克思主义学说的影响越来越大。二
10、 现代西方社会学四大经典流派（一）结构功能主义1、帕森斯的理论学说 帕森斯的结构功能分析行动系统的普遍功能要求：AGIL适应功能（adaptation）行为有机体经济制度目标实现功能（goal attainment） 人格系统政治制度整合功能（integration） 社会系统法律制度模式维持功能（latency pattern maintenance） 文化系统家庭与教育制度2、默顿对功能主义的发展 默顿的功能分析范式显功能潜功能正功能反功能显正功能 潜正功能 显反功能 潜反功能（二）社会冲突论1、社会冲突论产生的历史背景2、科塞的功能冲突论（1）什么是冲突？冲突是价值观、信仰以及稀少的地位
11、、权力和资源分配上的斗争。（2）社会冲突的根源 是由于社会报酬的分配不均以及人们对这种分配不均所表现出的失望。（3）冲突的社会作用 外部冲突与内部冲突 冲突的五项正功能 社会安全阀（safety valves）制度（三）社会交换论1、社会交换论产生的社会背景2、霍曼斯的行为主义交换理论（1）霍曼斯交换理论的基本概念活动、报酬（或奖赏）、价值、情感、互动、规范、代价（或费用）、资源、利润、公正性期待 （2）霍曼斯交换理论的基本命题 成功命题 刺激命题 价值命题 剥夺与满足命题 攻击与赞同命题 理性命题3、布劳的结构主义交换理论（1）关于社会交换的基本概念是特定类型的交往，是一种建立在相互信任基础
12、上的自愿性活动。（2）影响社会交换的最基本的社会规范是互惠规范和公平规范。（四）符号互动论1、符号互动论的早期代表人物及思想 (1)库利的“镜中我”思想感觉阶段解释阶段自我反应的阶段 (2)米德的符号互动思想 儿童们自我的形成发展过程：嬉戏阶段群体游戏阶段2、布鲁默全面总结与发展了符号互动论 （1）从符号互动论的角度看社会社会是人际间符号互动的结果，人类社会的最典型特征就是符号互动。客体并没有固定的意义，所谓意义是符号互动的产物。人类的行动就是人们所建造出的“解释性行动”。 （2）关于符号互动论基本思想的归纳人类对于某一客体所采取的行动，主要是根据他们对客体所赋予的意义。同一事物对于不同的人意
13、义也各不相同。人们赋予事物的这种意义产生于人们的互动之中，即人们的态度、观念总是受到他人的影响，一个人对于某事物的定义总能从他人的定义中找到根源。事物的这些意义不是一成不变的，而是在解释的过程中随时加以修正的。3、戈夫曼对人际互动的研究 （1）对于社会机构内互动的研究“世界是个大舞台，每个人都扮演一个重要的角色。”莎士比亚戈夫曼的“戏剧论”、“印象管理”理论 人们日常生活中的表演与互动就是一场游戏。戈夫曼 （2）对于社会机构以外互动的研究戈夫曼的“角色距离”理论：只有当某种角色不仅适合一个人承担，而且对他具有某种“挑战”意味时，这个人才可能充分施展其才能，达到“进入角色”的程度。4、标签理论（
14、1）代表人物：勒默特、贝克尔（2）主要观点：所谓社会问题或越轨行为是一种主观的东西，即某种社会现象之所以成为问题就是因为社会给它贴上了这样的标签。（3）初次越轨行为与再次越轨行为第三节 社会学中国化与社会运行一 解放前社会学的传入与成长（一）社会学的传入1、1891年，康有为以“群学”之名开讲社会学；2、1902年，章太炎翻译了日岸本能武太的社会学；3、1903年，严复翻译了英斯宾塞的社会学研究；4、1913年，上海沪江大学创立了社会学系；5、吴文藻6、孙本文（1891-1979）（二）社会学的成长与发展1、教育本土化与研究领域的拓展（1）潘光旦（1899-1967）（2）费孝通2、成立中国社会学团体并创办刊物（1）1922年，“中国社会学会”在北京成立（2）1928年，“东南社会学会”在上海成立3、开展社会调查与社会实践活动（1）1924年，社会调查沈家行实况（2）晏阳初的平民教育和梁漱溟的乡村建设运动二 解放后社会学的取消、恢复与重建（一）社会学被取消1952年（二）社会学恢复与重建1、1979年，“中国社会学会”的成立 2、1980年，上海大学 3、1982年，南开大学 4、1982年，华中工学院（三）社会学重建后的成绩1、确立了中国社会
