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1、广东文理职业学院新能源汽车技术专业人才培养方案一、专业名称新能源汽车技术 代码：二、招生对象普通高中毕业及职业高中毕业生、同等学历者三、学习年限学制三年四、培养目标主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能利用新能源汽车检测设备和工具，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。五、职业面向 1.主要就业领域：新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能汽车
2、维修业务接待、新能源汽车销售。 2.初始工作岗位：新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。 3.可升迁的职业岗位：新能源汽车维修管理，新能源汽车服务企业经营与管理。六、人才规格(一) 综合素质1. 思想政治素质：热爱社会主义祖国和社会主义事业、拥护党的基本路线，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，勇于自谋职业和自主创业；具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度，不断追求知识、独立思考、勇于创新
3、的科学精神。 2. 职业素质：具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作，能在工作中讲求协作，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，能在艰苦的工作中不怕困难，奋力进取，不断激发创造热情。3. 人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学探索精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。4. 身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。(二) 职业能力本专业毕业生应具
4、有以下职业能力：(1) 一般能力：计算机操作能力、语言文字表达能力、英语读写说能力。 (2) 专业能力： 具备基本的计算机操作能力；具有使用外语专业资料的能力；具备一定的机械、电工、电子等技术应用能力；掌握新能源汽车构造及原理；掌握新能源汽车电子、电气原理和维修诊断知识与技能；掌握新能源汽车电子产品检测、质量管理知识与技能；具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。(3) 拓展能力：新能源汽车故障诊断仪的使用能力。(4) 综合能力： 具有良好的职业道德，遵纪守法；具有良好的人际交流和沟通能力；具有良好的团队合作精神和客户服务意识；制定工作计划能力；能借助网络、文件资料等手段学习新技术、新知
5、识能力；独立学习新技术的能力；评估总结工作结果的能力。(三) 证书1. 考取计算机操作的相关级别证书及外语级别证书。a. 计算机一级或二级b. 英语B级或四级2. 职业资格证书 (可任选其中一至两项) 序号职业资格名称颁证单位等级1新能源汽车维修工高级全国职业资格认证中心中级2汽车电工高级全国职业资格认证中心中级(以上二选一) 3汽车驾驶执照交通局C级(可选) (四) 学分要求本专业实行学年学分制，毕业时要求修满126学分。七、工作岗位能力分析序号核心工作岗位及相关工作岗位岗位任务岗位职业能力要求与素质11汽车维修客户接待员汽车维修客户的接待与生产任务安排能与客户交流，能对新能源车辆进行检查，
6、确认故障，确定维修方案，对修复后的车辆进行检查，向客户说明维修过程，计算维修费用。22汽车电气系统维护与保养技术人员新能源汽车电气系统的维护及其系统的维护与保养能识别新能源汽车装配图、公差配合关系；能够拆卸分解电器零件、组件和系统，检查分类并系统归档；能够对电器零件和组件的整理、清洁；掌握如何检查电器零件和组件的状况、变形情况；可以根据维修手册进行电器零件、组件和系统的连接、安装和调试；熟悉记录工作和工作步骤。33汽车电气系统维修技术人员诊断并排除新能源汽车电气系统的故障能够拆装与修复新能源汽车电控系统；能够拆装与修复汽车底盘电控系统；能够拆装与修复汽车车身各部分电路系统。4汽车配件采购与管理
7、员根据车间生产规模制定年度配件采购计划并实施，按维修需要及时采购配件，对配件进行质量鉴定，配件的库存管理和发放，旧件的环保处理。能辨识汽车零部件名称并确定其配件编号，完成配件的采购、入库和发放，检查配件的质量，制定配件的年度采购计划。65汽车保险销售代表车辆保险人对事故车辆进行现场勘查，鉴定车辆事故原因，确认车辆损失情况，撰写勘查报告，对车辆修复费用进行评价并确认。能向客户解释汽车的险种，完成汽车承保手续及理赔的相关手续的办理。76汽车电子产品质检员制作和填写质量管理报表；熟悉并监管汽车电子产品生产流程；严格按照操作规范惊醒质量检测并出具报表；定期检查和维护相关设备和仪器；系统地寻找产生质量缺
8、陷的原因，促进误差排除并记录检查工作；应用企业质量管理系统；检查、评价和记录工作完成的质量了解汽车电子产品的安全性要求、可靠性要求、电磁兼容性要求和相关的国家及国际标准；正确使用相关的检测仪器设备；运用基本测量理论，使用电子产品检测仪器仪表对汽车电子产品进行安全性、可靠性和电磁兼容方面的检测和鉴定；撰写检查报告、维修结果评价和记录； 运用汽车电子产品认证的有关知识，对汽车电子产品进行安全和电磁兼容的认证。比较文学是一种以寻求人类文学共通规律和民族特色为宗旨的文学研究。它是以世界文学的眼光，运用比较的方法，对各种文学关系进行的跨文化的研究。一个国家或民族的文学思潮、文学运动队另一个国家或民族文学
9、发展的影响,不同国家具体作家的相互影响- 5 -八、课程结构(一) 课程体系构架第一阶段技术基础能力培养第二阶段职业能力培养第三阶段拓展能力培养第四阶段综合能力培养顶岗实习依据能力进阶规律工程应用数学汽车机械基础专业基础动力系统构造与维修汽车底盘构造与维修新能源汽车动力系统的构造系能源汽车底盘的构造机械制图电子技术基础系能源汽车动力系统的维护与检修汽车底盘的维护与检修AUTO CAD汽车电气设备新能源汽车动力系统的故障排除新能源汽车底盘故障排除新能源汽车电气构造与维修新能源汽车电气的构造新能源汽车电气的维护与检修新能源汽车电气的故障排除- 6 -(二) 专业核心课程简介1. 新能源汽车材料与应
10、用技术本课程主要从新能源汽车材料与应用技术领域组织教学。参考学时：90参考学分：5开设学期：2课程目标：了解新能源汽车的材料类型，并且能识别各种材料的性能；主要内容：教学建议：本课程因为对于学生而言相对复杂，在结合多媒体教学的同时，应该在知识学习的过程中，辅以实训教学，令学生在冗杂的知识体系中理出自己的思路，整体全面地掌握知识要点。2. 混合动力汽车原理与检修本课程按混合动力汽车原理与检修学习领域进行组织教学。参考学时：90参考学分：5开设学期：3课程目标：主要内容：教学建议：本课程因为对于学生而言相对复杂，在结合多媒体教学的同时，应该在知识学习的过程中，辅以实训教学，令学生在冗杂的知识体系中
11、理出自己的思路，整体全面地掌握知识要点。3. 新能源汽车电力电子技术参考学时：72参考学分：4开设学期：3 课程目标：通过本课程学习，使学生掌握新能源汽车检修技术人员必须具备的电工、电力电子技术基础理论、基本知识和基本技能，培养学生对电路的基本运算能力、电路故障的基本分析能力、电力电子器件的基本运用能力，具有综合运用所学知识分析、解决问题的能力以及严肃认真、实事求是的科学作风，为电工与电力电子技术在本专业的应用打下一定的基础。主要内容：常用电工、电力电子测量仪器的使用；与汽车技术有关的直流电路、交流电路、电磁学、交流发电机与电动机、低压电器与控制电路等电工技术和模拟电子技术、数字电子技术等基本
12、知识；常用电力电子器件的原理和测试方法；新能源汽车常用电力电子控制电路。教学建议：本课程因为对于学生而言相对复杂，在结合多媒体教学的同时，应该在知识学习的过程中，辅以实训教学，令学生在冗杂的知识体系中理出自己的思路，整体全面地掌握知识要点4. 新能源汽车底盘技术及检修参考学时：72参考学分：4开设学期：4课程目标：学生能够制定新能源汽车底盘部件检测和修复的计划，并实施该计划； 分析和描述新能源汽车底盘部件的工作过程，并诊断相关故障；对新能源汽车底盘部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施；具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行新能源汽车底盘诊断；根据诊断记录、结果进行分
13、析，界定故障区域；遵守操作规范，使用相关技术资料；按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果。主要内容：新能源汽车底盘的基本结构、维修工具和设备的正确使用、维修资料的使用和查询；工作场所的准备、工作安全与环境保护；新能源汽车传动系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复；新能源汽车行驶系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复。教学建议：底盘对于学生而言相对复杂，电控系统尤其存在如此问题，在结合多媒体教学的同时，应该在知识学习的过程中，辅以实训教学，令学生在冗杂的知识体系中理出自己的思路，整体全面地掌握知识要点5. 汽车车身电控技术参考学时：7
14、2参考学分：4开设学期：4课程目标：能够制定车身电控系统的检测和修复计划，并实施该计划。能够分析和描述车身电控系统的工作过程，能识别车身电控系统的类型，能利用技术资料和检测工具、设备、仪器检查诊断车身电控系统技术状况，并根据诊断结果进行分析，确定故障原因，制定维修方案。能按照正确操作规范对车身电控系统进行维修或更换部件，保证维修质量。能检查修复后车身电控系统工作情况，向客户介绍修复过程和结果。遵守劳动与环境保护规定，根据环境保护要求处理使用过的辅料以及损坏的零部件。主要内容：、汽车巡航控制系统构造及工作原理、汽车空调系统构造及工作原理、电子仪表与综合信息显示系统构造及工作原理、汽车安全控制系统
15、构造及工作原理、电控舒适与娱乐系统构造及工作原理、其他车身电控系统构造及工作原理以及通信与智能化控制系统构造及工作原理等。6. 新能源汽车综合性能检测参考学时：126参考学分：7开设学期：4.5课程目标：提高学生的独立意识、自律意识、逻辑思维能力、学习（建构）能力、动手能力、团结协作能力等基本素质与职业能力目标；提高学生新能源汽车检测发展现状和趋势的认识；传授新能源汽车安全性能检测，环保性能的检测和整车技术性能检测方面的知识，重点是对新能源汽车安全性能，环保性能和整车技术性能状况进行评价的能力；培养学生对新能源汽车安全性能，环保性能和整车技术性能检测仪器的使用能力。主要内容：新能源汽车综合性能检测的布置类型，检测仪器设备的使用，有关资料的查询；工作场所的准备、工作安全与环境保护；前照灯的检测及对检测结果的分析。教学建议：汽车电控系统对于高职院校学生而言，理论内容较多，繁琐复杂，因此必须要因材施教
