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（一）、创设情境、引入新课 1.请两个同学到黑板上分别画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。串联电路 并联电路 2.要求学生连接串联电路观察小灯泡的亮度试分析原因从电流引导学生思考两小灯两端的电压关系。【过渡】要想了解其中的原因，我们需要探究串联电路和并联电路电压的规律。1、 在串联电路中（如上图），L1、L2两小灯及电源两端的电压有什么关系？2、 在并联电路中（如上图），L1、L2两小灯及电源两端的电压有什么关系？ 设计意图：让学生共同的回忆一下有关串、并联电路的知识。为后面的学习作铺垫从而达到创设情境引入课题
