《物理人教版九年级全册内能学案.2内能学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册内能学案.2内能学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.2 内能 学案班级_ 姓名_ 小组_ 等级_一、学习目标1.会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2.知道热传递能改变物体的内能。3.知道热量的概念和单位。4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。二、自主学习（一）知识储备1.分子动理论内容：物质是由_、_组成的；组成物质的分子在_地做无规则运动；分子间存在相互作用的_力和_力。2.物体由于_而具有的能叫做动能；物体由于_所决定的能叫重力势能；_和_的总和统称为机械能3.晶体熔化过程中，_热量，但温度_，例如0的冰熔化时，需要吸收热量，但熔化时温度保持在0不变，全部熔化后温度才开始升高。（二）请同
2、学们带着下列问题看课本P7-10页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成。1.阅读课本p7“内能”部分，知道什么是内能；内能跟机械能的区别；内能和影响因素间的关系。2.阅读课本p8“物体内能的改变”部分，知道改变物体内能的两种途径，并了解内能和热量之间的关系。（三）自学检测（要求：10分钟完成自学检测题目，要求书写认真、规范。）1【内能】（1）内能是指构成物质的所有_，在热运动时的_动能和_势能的总和。单位是_，简称_，符号_。（2）机械能与整个物体的_情况有关，内能跟物体_分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是_机械能的另一种形式的能。（3）内能的影响因素有_、_、_和_。（
3、4）一切物体，不论_，都具有内能。2.【内能的改变】（1）改变物体内能的途径只要有两个：_和_。（2）热量是指在_过程中传递能量的多少。物体吸收热量时内能_，_热量时内能减少。（3）发生热传递时，高温物体内能_，低温物体内能_。（4）分子的热运动跟_有关，_越高，分子的这种无规则运动越剧烈。（5）摩擦生热、压燃棉花、塞子跳起都说明了_可以改变物体的内能。三、合作探究（15分钟）（一）先交换学案，准备更正（二）小组合作1.内能、温度和热量之间存在什么样的关系？2.观察并讨论“空气压缩点火仪”实验和“空气推动塞子”实验现象，解释几个问题并分析此过程中物质的内能和物体的机械能的变化：棉花为什么会被点
4、燃？塞子为什么会跳起？塞子跳起时瓶口为什么会出现白雾？3.请举出几个热传递和做功改变物体内能的例子。四、当堂训练（按照要求，认真规范完成训练题目，15分钟完成）1.下列说法中正确的是（ ）A0的物体没有内能 B温度高的物体内能一定大C物体的内能增加，它的温度一定升高 D物体的温度升高，它的内能一定增加2.关于物体内能，下列说法正确的是（ ）A温度为0的物体没有内能 B热传递是改变物体内能唯一的方法C物体温度降低，它的内能一定减少 D温度相等的1kg水和1g水内能相同3.生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指_高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指_增加4.（2014
5、雅安）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）A一个物体温度升高，它的内能一定增加B一个物体温度升高，一定是吸收了热量C一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高D一块0的冰没有内能，它的分子不会运动5.（2014泰安）如图所示实验，试管口木塞冲出过程（ ）A试管口出现的白雾是水蒸气B试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少6.（2014济宁）央视一套播出的“舌尖上的中国”节目深受广大群众喜爱，味道鲜美的微山湖炖鱼是济宁人民“舌尖上的美食”炖鱼满屋飘香是由于_造成的，烹饪过程中其内能是通过_方式改变的7.美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。五、自我反思（结合本节目标进行小结）1.我的收获：_2.我的易错点：_
