《物理人教版九年级全册内能学案.2内能学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理人教版九年级全册内能学案.2内能学案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、13.2 内能 学案班级_ 姓名_ 小组_ 等级_一、学习目标1.会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。2.知道热传递能改变物体的内能。3.知道热量的概念和单位。4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。二、自主学习(一)知识储备1.分子动理论内容:物质是由_、_组成的;组成物质的分子在_地做无规则运动;分子间存在相互作用的_力和_力。2.物体由于_而具有的能叫做动能;物体由于_所决定的能叫重力势能;_和_的总和统称为机械能3.晶体熔化过程中,_热量,但温度_,例如0的冰熔化时,需要吸收热量,但熔化时温度保持在0不变,全部熔化后温度才开始升高。(二)请同
2、学们带着下列问题看课本P7-10页内容,勾画知识点并记忆,可查资料但要独立完成。1.阅读课本p7“内能”部分,知道什么是内能;内能跟机械能的区别;内能和影响因素间的关系。2.阅读课本p8“物体内能的改变”部分,知道改变物体内能的两种途径,并了解内能和热量之间的关系。(三)自学检测(要求:10分钟完成自学检测题目,要求书写认真、规范。)1【内能】(1)内能是指构成物质的所有_,在热运动时的_动能和_势能的总和。单位是_,简称_,符号_。(2)机械能与整个物体的_情况有关,内能跟物体_分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关,内能是_机械能的另一种形式的能。(3)内能的影响因素有_、_、_和_。(
3、4)一切物体,不论_,都具有内能。2.【内能的改变】(1)改变物体内能的途径只要有两个:_和_。(2)热量是指在_过程中传递能量的多少。物体吸收热量时内能_,_热量时内能减少。(3)发生热传递时,高温物体内能_,低温物体内能_。(4)分子的热运动跟_有关,_越高,分子的这种无规则运动越剧烈。(5)摩擦生热、压燃棉花、塞子跳起都说明了_可以改变物体的内能。三、合作探究(15分钟)(一)先交换学案,准备更正(二)小组合作1.内能、温度和热量之间存在什么样的关系?2.观察并讨论“空气压缩点火仪”实验和“空气推动塞子”实验现象,解释几个问题并分析此过程中物质的内能和物体的机械能的变化:棉花为什么会被点
4、燃?塞子为什么会跳起?塞子跳起时瓶口为什么会出现白雾?3.请举出几个热传递和做功改变物体内能的例子。四、当堂训练(按照要求,认真规范完成训练题目,15分钟完成)1.下列说法中正确的是( )A0的物体没有内能 B温度高的物体内能一定大C物体的内能增加,它的温度一定升高 D物体的温度升高,它的内能一定增加2.关于物体内能,下列说法正确的是( )A温度为0的物体没有内能 B热传递是改变物体内能唯一的方法C物体温度降低,它的内能一定减少 D温度相等的1kg水和1g水内能相同3.生活中的“热”含义非常丰富,物理学中,“天气很热”中的“热”是指_高;“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指_增加4.(2014
5、雅安)关于温度、热量、内能,以下说法正确的是( )A一个物体温度升高,它的内能一定增加B一个物体温度升高,一定是吸收了热量C一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高D一块0的冰没有内能,它的分子不会运动5.(2014泰安)如图所示实验,试管口木塞冲出过程( )A试管口出现的白雾是水蒸气B试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D水蒸气对木塞做功,水蒸气的内能减少6.(2014济宁)央视一套播出的“舌尖上的中国”节目深受广大群众喜爱,味道鲜美的微山湖炖鱼是济宁人民“舌尖上的美食”炖鱼满屋飘香是由于_造成的,烹饪过程中其内能是通过_方式改变的7.美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。五、自我反思(结合本节目标进行小结)1.我的收获:_2.我的易错点:_