《物理人教版九年级全册人教版—初中物理《电阻的测量》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册人教版—初中物理《电阻的测量》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中电阻的测量教案学校：察隅县中学专业：物理学姓名：孙海军电阻的测量教案章节名称电阻的测量备注学科 物理授课对象九年级学生设计者孙海军课时1课时一、教学内容分析本节课是在学习了电流和电路、电压 电阻等基础上，对前面电学知识的学习进一步升华，这一课着重学习伏安法测电阻的实验原理、实验过程及实验操作过程需要注意的事项，也是学好电学实验探究过程的重要保证。二、教学目标1知识与技能 进一步掌握使用电压表和电流表的方法。 学会用伏安法测量电阻。 加深对欧姆定律的应用及理解。2过程与方法 不能直接测出待测电阻值，结合学过知识思考问题，用间接方法测出电阻值。 通过实际动手能力，实践测出待测电阻值。3情感、态
2、度与价值观 经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过亲身的体验和感悟，使学生获得对电阻测量知识的理解及感悟认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。三、教学重点和难点1.教学重点：根据实验原理设计电路图,并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。 2.教学难点：引导学生进行实验,发现规律，加深对欧姆定律的应用和电阻概念的认识。四、教具的使用 教师电学实验箱，双面胶，学生电学实验盒。五、教学方法 1.科学探究实验法：通过学生自己独立的探究实验活动，观察现象，收集数据，分析实验结果加强对电阻测量
3、的认识和欧姆定律公式的运用及深入的理解。 2.测量方法：伏安法。六、课堂教学过程设计教学环节教学内容 复习旧课引入新课 老师拿出实验仪器询问学生：这个仪器是？学生：。它又名？学生：。它是用来测量电路中，它要怎样连接到电路中呢？学生： 拿出第二个仪器，这个仪器是？学生：。它又名？学生：。它是用来测量电路中，它要怎样连接到电路中呢？学生：。 我手中这个电路元件是？学生：你们知道它的阻值吗？学生：老师：不知道没关系，今天我们来学习测量它的阻值。教学过程 我们知道：电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？学生讨论一会儿。老师引导：由此得出用欧姆定侓来间接测量电阻的阻值。
4、并板书实验原理。 由本章79页例题引出伏安法测电阻的电路图，让学生设计出电路图，并展示在黑板上，让学生说出实验中需要的实验器材。 接下来展示老师设计的实验电路图，并让学生帮助老师完成实物图的连接。 然后老师根据学生连接情况，讲解实验中组要注意的事项以及实验步骤。最后让学生动手试验，得出待测电阻值。实验步骤： 1调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；2闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；次数电压/V电流/A电阻/电阻平均值/123 3根据公式R=U/I计算出R 的值，并记录在表格中。 4调节
5、滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。七、课堂小结1. 实验原理：R=U/I2. 实验方法：伏安法实验电路图：八、随堂练习1.在“测量小灯泡的电阻”的实验中，扎西同学连接了如右图所示的实验电路图，请你帮他检查下他的实验电路图是否正确，如不正确定，指出错误并帮他改正过来，如果不改正错误会出现什么后果？VALRS2.东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 。 abcd九、板书设计 实验原理：R=U/I 实验方法：伏安法十、教学反思
