《物理人教版九年级全册串联和并联.串联和并联学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册串联和并联.串联和并联学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五章电流和电路第3节 串联和并联学案 学习目标1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点；2、会画简单的串联、并联的电路图；3、会连接简单的串联、并联电路。重点串联电路和并联电路的工作特点难点串联电路和并联电路的连接班级 姓名 （一）学生活动设计电路：给你两只灯泡、一个开关和一个电池组，要使两个灯泡都能发光，请设计并连接电路，画出相应的电路图。（电路图请用油性笔画在A4纸上）归纳总结：（1）我们把用电器 相连的电路叫做串联电路，把用电器的 连在一起的电路叫做并联电路。 （2）在本组的电路图上标出电流方向，比较电流的路径得出：串联电路中电流的路径有 条，并联电路中电流的路径有 条。（二）
2、合作探究S探究活动1：将电池、灯泡、开关、导线连成如图所示的串联电路。L2L1SL2L1(1)闭合、断开开关，观察灯泡的亮灭，说明开关的控制作用。结论： (2)若改变开关的位置，观察其控制作用是否改变？结论：_ _ (3) 取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？结论： 探究活动2：将电池、2个灯泡、3个开关、导线连成如图甲所示并联电路。L1SS2L2S1L2L1SS1S2甲(1)分别闭合、断开三个开关，观察各开关的控制作用。结论：开关S控制_ _，开关S1控制 ，开关S2控制 。(2)闭合三个开关后，若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？结论： 总结归纳：小组交流、讨论，
3、总结出串联电路和并联电路的工作特点。名称区别串联电路并联电路电路图电流的路径电流有 条路径。电流有 条路径。用电器间的相互影响情况各用电器之间 ，一个用电器断路，其它的用电器 。各用电器之间 ，一个用电器断路，其它的用电器 。开关的控制情况开关控制 用电器，且开关的位置改变 其控制作用（选填“影响”或“不影响”）干路上的开关控制 的用电器，支路上的开关控制 的用电器。（三）学以致用：生活中的电路我发现：生活中的电路属于串联的有 ，我的判断依据是 ；属于并联的有 ，我的判断依据是 。（四）拓展训练1.下列图中是串联电路的是 ，是并联电路的是 。（填序号）2为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有声音时闭合。下图能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理的是( )3. 学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。前 门后门L1L2
