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1、基于实验的科学探究学习,主讲人：石河子第十六中学 朱冬冬,学习目标：,1.了解实验科学探究题型的产生和来源。 2.知道一般科学探究题型的解题思路和方法。 3.学会利用物质的鉴别、检验等知识来解决 常见的科学探究题型。,科学探究题型的产生和来源主要有：,3.来源于实验室常见物质存放变质与否的现象。例如探究久置氢氧化钠、氢氧化钙溶液的成分,1.来源于初中化学常见的实验。例如实验室制取二 氧化碳的实验，探究物质充分反应后溶质的成分,2.来源于生活中的常见的现象。例如探究水垢的成 分，黄金首饰的纯度,活动一：我是小小科学家 探究：薯片袋中的填充气体,活动三：我是中考小能手 实战演练：考场冲刺我最强,活
2、动二：化学课堂实验欢乐多 探究：酸碱反应后溶液中溶质的成分,活动一（我是小小科学家）,猜猜我是谁,动手设计、完成实验并填写下列表格：,活动一（我是小小科学家）：探究薯片袋中的填充气体,通过薯片袋中气体的探究，你能谈谈实验科学探究题型的一般解题思路吗？,提出问题作出猜想设计实验方案进行实验验证 记录实验现象分析、得出结论反思与评价,科学探究的解题步骤：,活动二（化学课堂实验欢乐多）：探究酸碱反应后溶液中溶质成分,请根据提供的实验仪器和药品完成（酸碱中和反应的测定）实验：,活动二（化学课堂实验欢乐多）：探究酸碱反应后溶液中溶质的成分,问：你认为此时溶液中的溶质可能会出现哪些情况？如何设计实验证明你
3、的结论？（以小组为单位进行猜想并设计实验、验证猜想，时间5分钟）,【提出问题】,反应后溶液中的溶质含有哪些物质？,【提出猜想】,猜想一：溶质只有NaCl；猜想二：溶质有NaCl、HCl,【设计实验方案】,【进行实验验证】,【收集、记录实验现象】,【实验结论】,活动二（化学课堂实验欢乐多）：探究酸碱反应后溶液中溶质的成分,1.取反应后溶液于试管中加入紫色石蕊溶液，若溶液由无色变红色则为猜想二,2.取反应后溶液于试管中加入Zn粒，若溶液中有气泡产生则为猜想二,3.取反应后溶液于试管中加入CaCO3粉末，若溶液中有气泡产生则为猜想二,动手实验探究操作,猜想二成立,实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，
4、如图所示这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里化学兴趣小组开展探究：,【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液？ 【作出猜想】该溶液可能是NaCO3、NaHCO3、NaCl、NaSO4、NaNO3中的 一种或几种 【初步分析】 （1）库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是（ ）溶液 （2）艾力同学提出，NaHCO3，NaNO3的溶液也不可能，他的依据是（ ） 【设计实验】为确定该溶液是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验,【实验结论】 （3）该瓶无色溶液的溶质是（ ）（填化学式） 生成白色沉淀的化学反应方程式是（ ）,活动三：（我是中考小能手）实战演练,16年新疆（内高）,交流与分享：,通过这节课的学习，谈谈你有的收获？,
