《物理人教版九年级全册“串联电路中电压的规律”课堂教学点评》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册“串联电路中电压的规律”课堂教学点评（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教2011课标版九年级物理串联电路中的电压规律课堂教学点评评课教师：郑春辉孙桂芳老师执教的串联电路中的电压规律一节，紧紧围绕“物理学以观察、实验为基础的学科”特点，努力创设情境，积极引导学生自觉体验科学探究的乐趣和成功的愉悦，进而幸福的享受物理学的美。整堂课三维目标明确，重难点把握精准，结构错落有致；教师组织引导恰当，学生学习方式多样，最大限度的体现了从生活走向物理从物理走向社会的新课程理念和一切为了每一位学生的发展的学生观。具体如下：1、课堂引入独具匠心，益于激发学生的学习兴趣和探究欲望。开篇通过投影美丽的城市夜景，以学生熟知的伟大的文学家郭沫若先生的著名诗句“远远的街灯明了，”导入，既极
2、大地调动了学生的学习积极性，又体现了从生活走向物理的理念，进而彰显物理学的美。2、充分运用知识的迁移，积极调动学生的知识积累。教学过程中适时鼓励学生大胆提出探究性问题，通过师生互动、生生互动有效引导学生进行科学猜想。“串联电路中的电流规律处处相等”是学生已有的知识经验，由此引发学生对串联电路电压规律的讨论与猜想，从而创设必要的认知冲突情景，以点燃学生的探究激情。3、注重科学探究能力的培养和学生良好学习习惯的养成。科学探究既是学生的学习内容也是新课程倡导的崭新的学习方式，教学过程中，孙桂芳老师积极创设各种情境，通过分组实验最大限度的让学生经历科学探究的每一环节，尽可能的使每一位学生均全身心的做到动脑、动手、动口，真正实现了自主、合作、探究学习方式的转变，培养了学生的观察能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力，以及动手操作能力和逻辑思维能力。4、德育教育与物理教学完美融合。本节开始便定下了“欢乐、和谐”的总基调，以此统领整个课堂，学生在交流、评估的欢乐氛围中自觉领悟爱因斯坦的名言的真谛，使严谨的科学态度、勇敢的探索精神得以培养，团结协作的道德品质得以发扬。授课教师：河北省景县青兰乡中学 孙桂芳
