《物理人教版八年级上册声间的产生与传播》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版八年级上册声间的产生与传播（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第一节声音的产生与传播,梧州市长洲中学 张敬汉,在我们生活的世界里存在着 各种各样的声音,一. 声音的产生,探究,利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。,实验探究一 声音是怎样产生的,体验：你是如何让物体发声的？ 触摸发声物体时，说出你的感觉,思考：物体发声与不发声有何不同？ 发声时有什么共同的特征？,声是由物体的 振动产生的。振动 停止，发声也停止。,想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？ 蝉 蟋蟀、蜜蜂 乐器,实验探究二： 声音是怎么传播的？,空气能传播声音 真空呢？,除了空气等气体外，液体也能传播声音。,如：渔民利用电子发声器捕鱼，水
2、中的鱼会被岸上的说话声吓跑,请大家做一个小实验：,一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？,除了气体，液体以外，固体也能传播声音,声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，还可以在液体和固体中传播。,1.空气可以传播声音。,2.液体可以传播声音。,3.固体也可以传播声音。,小结：,2.真空不能传声。,在月球上宇航员通过无线电交谈。,1.声音的传播需要介质。,我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,有谁知道这是为什么？,有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。,声音在常见物质的传播速度,问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？如果要想在另一头听到三次敲击声，你该怎么做？,如果我们想知道声音在室温状态下空气中的传播速度，应该怎么办？说出实验方案。,本节小结,一、声音是怎样发生的？,二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）,三、声音传播的速度,
