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课后反思通过课堂上学生对一些问题的分析、回答，以及课堂练习的作答，可以看出大部分学生的知识目标达成，正确理解了物体的浮沉条件及应用。但还存在许多需要改进的地方。1、语言不够规范、简洁，课程各个板块间的过渡不够自然，缺乏合适的承上启下的语言。语言有拖沓、不必要的重复、废话的情况。我要在以后的教学设计及课堂中，时时注意语言的规范性、自然性和简洁性，做一个语言优美、自然、简洁的教师，更容易抓住学生们的心。2、有的学生在某些浮力情景中不能主动从浮沉状态的角度来解决问题，还需再多做几道类似的习题，进行熟悉，体会这种由状态反推条件的思维。3、忘了首尾呼应，在教学的最后解释乒乓球在水中浮沉状态不同的原因。4、教学设计应更严密、更科学。尤其要注意教师引导学生分析思考的时间是否充裕，否则影响学生逻辑思维的培养。5、认真专研整个义务教育阶段的物理教学，更加精准地把握重难点，更加合理地安排各个教学环节，把握好实验操作环节。6、提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力，进一步简洁课堂语言，在设问、提问语言方面多下功夫。
