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1、上课时间 主讲人:刘晖题目：第十章 浮力 复习课学习目标：1、知道利用浮力使物体上浮、下沉、悬浮或漂浮的原理。 2、知道轮船、气球、气艇、潜水艇的浮沉原理。 3、知道如何判断浮力大小。重点：判断浮力大小、轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理。难点：如何判断浮力大小。教学过程及内容自备、集备一、 复习提问：1、阿基米德原理的内容是什么？ 2、浮力的四种计算方法是什么？ 3、物体的浮沉条件是什么？二、 出示学习目标：（同上）三、 复习第六章两个实验1.给时间做导学案相关的内容，期间看同学们做题情况。找同学回答问题，并指出易错的问题。 2.采用空心的办法增大可以利用的浮力。 提问：用树干挖空制成的独木
2、舟的好处是什么？2.轮船： 提问：（1）轮船为什么能漂浮在水面上？ （2）轮船的排水量是表示什么的？ （3）讨论课本上的轮船一段中的问题。 （4）轮船从河水驶入海里，它受到的浮力大小有无改变？它的排水量是否改变？ 小结：轮船从河水驶入海里，因为它是漂浮状态，所受浮力大小等于船重，因此受到的浮力大小不改变。它的排水量也是不变的。 3.潜水艇： 提问：采用什么方法可以使潜水艇下潜、悬浮在水中或浮出水面？ 演示：潜水艇小实验，简介装置，进行演示。 看课本图12-13，12-14。重点观察潜水艇的水舱及水舱中的水的多少对潜水艇浮沉的影响。 4.气球和飞艇： 看课本图12-15、图12-16，并阅读课文 提问：节日气球、热气球、飞艇，其体内充的是什么气体？这种气体的密度比空气的密度大还是小它为什么能够升空？教学过程及内容自备、集备 阅读书后的想想议议的问题，思考后回答。四、小结：这节课你学到了什么？（学生回答）五、课堂练习：六、布置作业：板书设计第十章浮力复习一、 实验二、 判断浮力大小 三、计算浮力大小四、浮沉条件及其应用教学回顾：
