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1、第七章 力教学反思涛圩中学 卢化友一、教学得失对于本节教学的设计思路我认为还是到位的，本节的教学过程也还是基本能够按照我设想的步骤一步步来完成的，课堂没有出现不可预料的情况，是比较平稳的一节课，但也正是他的平稳，说明了这节课的不足，它没有亮点，它没有争议，它同样也没有学生思维上的升华。究其原因我认为有以下几点问题；1、课前准备不足。主要是指学生的课前准备不足，他们没有能够把与本节课相关的知识点记下来，不过对与他们来说也太正常了。2、中考题型分类不够合理。本节里边既有力、重力、弹力的概念，又有里里的测量、力的作图，有点不很分明。3、内容处理上不够重视基本知识的检查落实，把他放在了具体的题目中解决
2、，不够详细和系统，有漏掉的可能。4、例题的选择不是很据代表性，有些题目针对性不够明确。5、检测题难度较大，学生完成情况不好，在有的学生不能完成时让其他学生帮组解决效果不够好，而且教师的分析助学作用不够得力，学生没有消化的时间，效果差。6、由以上情况据定了课堂的教学气氛不活跃，死气沉沉，学生不论会的还是不会的都不积极，不快乐，长期以往会打消学生学习物理的积极性。二、重新作课打算1、做好准备，加强学生记忆，事先进行类型题目的了解。2、鼓励、引导、指导学生合理展示已经理解的较难题目，加强兵教兵个艺术。3、给与学生充分的时间消化以了解的知识，学一个真正会一个，并形成较为深刻的映像。4、提高学生的整体成绩，让大多数学生能够了解所学的内容，都能对所学知识有发言权，让大多数学生感觉到一节课的收获，进而继续延生学生学习物理的兴趣，为一生的学习奠定良好的基础。
