《物理人教版八年级下册第一节杠杆 第三课时 生活中的杆杆》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理人教版八年级下册第一节杠杆 第三课时 生活中的杆杆(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、杠杆第三课时 教学设计授课类型:新授课 玛纳斯县第四中学:祝贺教材分析: 本节课是初中八年级下册第十二章简单机械中的第一节内容,这节课主要是通过探究的方式,让学生通过杠杆平衡的条件来对生活中的杠杆进行分类。这一部分内容为以后了解杠杆在生活中的应用打下扎实的基础,起到承上启下的作用。本节课不仅注重了科学方法和科学知识的学习,而且更注重了让学生去体验科学规律。通过本节课的教学,继续向学生渗透物理来源于生活,经过观察、实验等手段建构物理模型,并解决生产、生活中的实际问题,这是培养和提高学生学习能力的一个好素材。教学目标: 一、知识与技能 1、认识杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂; 2、理解杠杆
2、的平衡条件,并能用来区分生活中的不同种类杠杆; 3、知道省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的含义和特点。 二、过程与方法 1、通过观察与体验,了解生活中的杠杆。 2、通过体验和探究,对比力臂关系区分杠杆的种类。 三、情感、态度与价值观 1、通过了解杠杆的应用,进一步认识科学与生活密切联系,科学源于生活,提高关注生活、学习科学的兴趣。 2、通过了解不同种类杠杆,使学生初步树立劳动人民创造科学史的意识。 3、通过学生的探究活动,加强学生之间的相互协作精神。教学重点: 理解杠杆的五要素、掌握杠杆的平衡条件及计算公式。教学难点: 通过对力臂的理解,根据杠杆平衡条件来对杠杆进行分类。教学方法:观察讨论法、实物
3、展示法、质疑诱导法、自学讨论法。教学准备: 镊子、订书机、指甲刀、筷子、夹子、天平、羊角锤、钳子、剪刀、多媒体课件等。课时安排:1课时教学过程:(一)复习提问、引入新课【教师活动】 我们通过提问的方式对上节课知识进行简单的回顾,请仔细分析并回答。 1、什么是杠杆? 2、杠杆的五要素是什么? 3、什么是动力臂?什么是阻力臂? 4、杠杆的平衡条件是什么? 提问四名学生来回答问题【学生活动】学生回答:1、杠杆就是在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。 2、杠杆的五要素是:支点O、动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2 3、动力臂是过支点O作动力作用线的距离L1,阻力臂是过支点O作阻力作用线的距离L2
4、 4、杠杆的平衡条件是:动力X动力臂=阻力X阻力臂。(F1 L1=F2 L2)【教师活动】 教师引导:那我们今天就在上节课的基础上来学习杠杆的第三课时“生活中的杠杆”。(二)推进新课【教师活动】 我们身边有很多杠杆,例如:镊子、订书机、指甲刀、筷子、天平、羊角锤、钳子、剪刀等。教师依次展示实物让学生观察,找出每个杠杆的五要素。除了这些杠杆你还能举例出哪些生活中的杠杆。【学生活动】 学生讨论,根据实物积极回答问题并交流自己发现的其他杠杆。【教师活动】 向学生展示生活中其他杠杆的图片。 提问:你能画出以上三幅图中杠杆的动力臂和阻力臂么?找三位学生在黑板上作图。【学生活动】 积极构思在黑板上作图【教
5、师活动】 思考1:请仔细观察,它们的动力臂和阻力臂有什么关系? 思考2:我们在使用时,是省力了?还是费力了呢? 【学生活动】 学生根据作图上的动力臂和阻力臂找出关系:第一幅图中动力臂大于阻力臂,第二幅图中动力臂小于阻力臂,第三幅图中动力臂等于阻力臂。【教师活动】 根据你们发现的关系和杠杆的平衡条件,你能否找出动力和阻力的关系。 提示:动力X动力臂=阻力X阻力臂【学生活动】 学生讨论:在第一幅图中动力臂大于阻力臂,根据杠杆平衡条件可知动力小于阻力。【教师活动】 教师引导得出结论:我们把动力臂大于阻力臂,动力小于阻力的这一类杠杆称为省力杠杆。那么我们在使用省力杠杆时,得到了省力的利益,同时我们又付
6、出了怎样的代价呢?教师引导:在图中画出动力作用点移动的距离。【学生活动】 学生回答:使用省力杠杆,虽然省了力,但却费了动力作用点移动的距离。【教师活动】 在生活中,你还发现了哪些工具是省力杠杆?根据这种分析方法来判断第二幅图是什么杠杆?找学生回答。【学生活动】 学生讨论回答:举例一些生活中的省力杠杆(教师播放课件展示)在第二幅图中动力臂小于阻力臂,根据杠杆平衡条件可知动力大于阻力。【教师活动】 我们把动力臂小于阻力臂,动力大于阻力的这一类杠杆称为费力杠杆。 我们在使用费力杠杆时,有什么好处呢?【学生活动】 使用费力杠杆,虽然费了力,但却省了动力作用点移动的距离。【教师活动】 在生活中,你还发现
7、了哪些工具是费力杠杆?根据这种分析方法来判断第三幅图是什么杠杆?找学生回答。【学生活动】 学生讨论回答:举例一些生活中的费力杠杆(教师播放课件展示)在第三幅图中动力臂等于阻力臂,根据杠杆平衡条件可知动力等于阻力。【教师活动】 我们把动力臂等于于阻力臂,动力等于阻力的这一类杠杆称为等臂杠杆。 我们在使用等臂杠杆时,有什么好处呢?物理实验室中,我们使用的天平就是等臂杠杆。【学生活动】 使用等臂杠杆,不省力也不省距离。【教师活动】 找学生根据本节课内容进行小结。【学生活动】杠杆分类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆杠杆特点A 动力臂大于阻力臂B 省力但是费距离A 动力臂小于阻力臂B 费力但是省距离A 动力臂等于阻力臂B 不省力也不省距离(3) 例题解析 (四)作业布置 课本“动手动脑学物理”部分。(五)板书设计12.1 杠杆第三课时 生活中的杠杆1、 省力杠杆 1、动力臂大于阻力臂,动力小于阻力 2、省力但是费距离2、 费力杠杆 1、动力臂小于阻力臂,动力大于阻力 2、费力但是省距离3、 等臂杠杆 1、动力臂等于阻力臂,动力等于阻力 2、不省力也不省距离