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1、第一节 压强(第1课时)课型：新授 主备：卜慧芬 审核者：初三物理组 班级:_ 姓名_【醒世名言】成功艰苦的劳动正确的方法少说空话。 - 爱因斯坦 【学习目标】：1、知道什么是压力，学会压强的概念。 2、掌握压力的作用效果跟哪些因素有关，进一步熟悉控制变量法。3、会用压强公式进行简单的计算。【知识回顾】： 1、力的作用效果是： 和 。2、力的三要素是_， _， _。3、重力的方向是_，重力的大小和质量的关系式是 _，形状规则的物体的重心在 。4、画出下列物体所受重力的示意图。活动一、认识压力自主学习：看课本29页图片和生活经验思考1茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面有_力。这个力的方向是 于桌面
2、向_。2按图钉时图钉对墙有_力。这个力的方向是_于墙面向_ (填“里或外”)合作探究：认识压力_作用在物体表面上的力叫压力，作用点在_，方向_【典题训练】1重力为10牛顿的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为_，方向_。2图1中，A物体静止在水平地面上，B物体静止在斜面上，请画出A对地面，B对斜面的压力。【精讲点拨】压力和重力的大小相等吗？_活动二、压力的作用效果与什么因素有关？自主学习：通过自学，你认为压力的作用效果跟_、 有关。课本P76-77甲、乙对比说明：受力面积相同时， 越大压力作用效果越明显；乙、丙对比说明压力相同时，_ 越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果
3、与_和_有关。本实验研究问题时，采用了 _和_的方法。 合作探究：压力的作用效果与什么因素有关？1感受压力的作用效果用两手的手指分别抵住铅笔（圆珠笔）的两端，两个手指的压力感觉相同吗？2探究压力的作用效果（1）提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？（2）猜想假设：_ _（3）进行实验: 实验方法：_ 实验现象（4）分析和论证:从实验发现：压力的作用效果跟_和_有关；当_ 一定时，_越大，压力的作用效果越明显；当_一定时， 越小，压力的作用效果越明显。活动三、压强自主学习：看课本30-31页，回答下列问题：1定义： 叫做压强，用符号_表示。2公式：p= _，其中p表示_单位：_；F表示_：单位
4、：_；S表示 单位:_。（填国际制单位）3单位：在国际单位制中，压强的单位是_，符号_，常用单位还有 、 。1Pa_N/m2 ；合作探究:【典题训练】（g=10N/Kg）一个人的质量约为45kg,每只脚接触地面的面积大约为150cm2,求人站立时对水平地面的压强是多少?【当堂检测:】1.下列关于压力的说法中正确的是( )A.压力的大小总等于物体的重力 B.压力的方向总是竖直向下的C.压力的方向总是垂直于受力面 D.压力的作用面积总等于支承物的表面积 2如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系.(2)比较乙、丙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系.3.被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为210-2 m2则：(1) 骆驼的重力 (2) 骆驼站立时对沙面的压强
