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1、第一节压强导学案【学习目标】1、 知道什么是压力，会画压力示意图2、 经历探究压力作用效果的实验过程，知道影响压力作用效果的因素3、 形成并认识压强的概念 【温故知新】1.力的作用效果是_、_ 2.重力的方向是 ，请画出图中物体所受重力的示意图。【探究新知】一、压力 总结:1、 压力：_ 2、压力的方向总是_二、合作探究压力的作用效果与哪些因素有关实验方法： 实验中通过_来比较压力作用效果。1、探究压力作用效果与_有关时，控制 不变，改变_。（如何操作）结论：_2、控究压力作用效果与_有关时，控制_不变，改变_。（如何操作）结论：_三、压强-表示压力的作用效果【课堂练习】1、在下列各图中，能正
2、确表示物体对支撑面压力的是()2.关于压力，下列说法正确的是（ ）A.压力就是重力 B.压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面C.压力的方向一定垂直于物体间接触表面 D.压力的大小一定等于物体的重力3、 小明在探究“压力的作用效果与压力的大小关系”时，做了如图甲、乙所示的实验.（1）实验能够得到的结论是_.（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_（填“丙”或“丁”）所示实验. 4、如图所示是小云用矿泉水瓶做探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验。(1)将两瓶相同的矿泉水如图放置，验证的是压力的作用效果与 的关系。(2)_,才能验证压力作用效果
3、与 的关系。5、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是AF1 F2 C P1P2 D P1P2【检测反馈】1. 用20 N的水平力将一个重为 50 N的木块压在竖直墙壁上，木块处于静止状态，则墙壁受到的压力是_N. 2、如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景.为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图9-1-3（b）中的哪几种情形()A 甲与乙 B 乙与丙 C 甲与丙 D 以上都不对 3、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（1）实验时，是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验（填序号）。（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是。 4、一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是（ ）A.平放 B.侧放 C.竖放 D.无法判断能力提升：5、如图8-1-8所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则（ ）图8-1-8A.压力变小，压强不变； B.压力变小，压强变小；C.压力变小，压强增大； D.压力不变，压强不变。
