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1、教育扶贫工作总结二篇教育扶贫工作总结二篇【篇一】20XX年是全面贯彻落实党的十九大精神开局之年，是教育扶贫攻坚克难的关键一年，是教育精准脱贫的深化之年。为确保完成教育扶贫任务，推动全镇教育扶贫再上新台阶，我镇认真贯彻落实中央、省、州、县有关脱贫攻坚的文件精神，严格按照上级扶贫攻坚的要求安排部署工作，以建档立卡家庭经济困难学生为重点，扎实做好教育扶贫各项工作。现将一年来工作总结如下：一、加强领导，提高认识教育扶贫是扶志的工作中心，扶贫工作开展以来，镇党委政府高度重视教育扶贫，成立领导小组，明确由分管领导具体抓工作，党政办、站所、村委会和驻村工作队人员为成员的组织机构，压实工作责任，形成一级抓一级
2、，层层抓落实的工作体系，确保脱贫攻坚决战时期教育扶贫各项工作顺利推进。二、扩大宣传，掌握政策为确保教育扶贫政策宣传到位，我镇采取多种形式进行宣传。一是扩大社会宣传面。以“自强诚信感恩”教育宣传活动为契机，进村入户讲解、发宣传单、拉横幅等方式宣传教育扶贫政策知识，做到家喻户晓。结合农民实用农业技术培训，提高了农民脱贫致富的本领，转变农民“等、靠、要”的思想，树立自立、自强的意识。二是抓实学校宣传。通过召开教职工会议、家长会、校园广播、展板、喜欢穿标语、黑板报、微信、作文竞赛、宣传单等多渠道宣传教育扶贫政策，将教育扶贫资助政策、办理流程等粘贴在显眼的地方，方便师生和家长了解、掌握。三、精准识别，落
3、实帮扶（一）认真核实，精准识别。目前我镇有建档立卡户477户1724人，经过再三核实，我镇有适龄青少年建档立卡378人，其中学前教育47人，小学178人（在本镇就读125人），初中86人（在本镇就读25名），全日制普通高中29人，中职教育25人，本科以上教育13人。今年以来我镇对0-22岁建档立卡户人员基本情况进行核实，准确掌握基本信息和适龄青少年的就读情况，并对国办系统的数据进行修改，以问题为导向，对督导组发现的问题做到立行立改，并长期执行。（二）落实政策，实施帮扶。一是不折不扣地落实义务教育阶段帮扶政策，“两免一补”、每年每生800元的营养餐改善计划、寄宿生补助政策全部落实。二是落实非义务
4、教育阶段补助政策。全面摸排非义务教育阶段建档立卡户就读情况，申报就读中职以上学校“雨露计划”项目41名学生，发放20XX年春季学期雨露计划补助金10.55万元。四、形式多样，控辍保学我镇对因病、因残、厌学、早婚早育、重男轻女、外出务工的等原因失学的特殊学生进行认真研究，分类施策，采取领导班子挂钩牵头，签约教师入户劝返、送学、送教等方式进行逐一解决。目前我镇已成功劝返厌学的建档立卡初中学生3名，对2名（建档立卡户1人）重度残疾的学生采用送教上门的方式进行教学，引导1名重度残疾的建档立卡户学生到聋哑学校就读。适龄青少年建档立卡户入学率100%。五、凝聚力量，共同帮扶我镇扎实开展捐资助学和送温暖爱心
5、活动，动员挂包单位和企业积极贡献力量，给我镇贫困适龄青少年送来援助，帮助他们圆学梦。镇当年更为政府为镇中学建档立卡户学生捐赠20套床上用品；县工委为XX镇中心小学和旧龙小学建档立卡贫困学生捐赠90个书包48个被褥；上海市祝桥镇商会为镇中小学捐赠500套校服。六、存在的问题一是家长文化水平偏低，教育子女方式方法不恰当，学生厌学情况依然存在，知识改变命运的脱贫致富观念意识不强。二是群众对建档立卡户和分建档立卡户教育帮扶政策掌握得不够全面。三是由于我镇地广人稀，建档立卡户人口量大，很多学生未在辖区内就读，加之行业部门扶贫数据库和学生学籍流动，导致学生基本信息核实掌握困难，需相连乡镇学校配合，多次进村
6、核实才能做到精准识别。七、20XX年工作计划巩固义务教育均衡发展成果，抓好控辍保学工作，落实义务教育和非义务教育扶贫政策，教育扶贫要先扶志，用提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来征服自然界、改造并保护自然，以提高生存能力。（一）抓实学校教育。一是努力提升办学吸引力。认真落实学校管理标准和国家课程方略、课程标准，开齐开足音体美课，丰富校园文化生活，让学生喜欢学校。加强教师继续教育力度，改变传统教育方式，激发学生学习兴趣，让学生爱进教室，爱上书本，爱好读书。二是以召开家长会为契机，交流家庭教育经验，引导家长正确教育孩子，引导孩子向上、向善和积极乐观的态度，树立知识就是力量，知识改变命运的思想
7、意识，从而让孩子喜欢学习，乐于学习，让控辍保学更上一个新台阶。（二）抓实校外教育。一是创新宣传形式和载体，让宣传工作更接地气、更有实效。抓住重大活动和节日两个关键点，通过举办一些重点突出、影响力较大的主题宣传活动，宣传教育扶贫知识政策。二是鼓励企业捐资助学，扩大教育帮扶面，帮助贫困学生顺利完成学业，让学生不因贫困而失学。（三）攻克动态管理教育扶贫难题。落实教育扶贫政策和会议精神，进一步提高思想认识，压实学校工作职责，完善教育扶贫控辍保学实施方案，落实控辍保学责任制，联动乡镇、联动学校，动员村干部共同管理，做到建档立阿卡户适龄青少年就读动态管理，实时跟踪，准确掌握就读动态。无论在何地就读，应扶尽
8、扶，同样享受国家教育扶贫政策，一个不落下。XX镇人民政府20XX年12月20日【篇二】一、工作推进情况（一）摸排“雨露计划”补助对象4月份，工作专班开展了20XX年春季“雨露计划”摸排工作。动员广大帮扶教师走村入户，同建档立卡贫困家庭面对面宣讲“雨露计划”资助政策，告知办理资助程序，加强诚信教育，实现应助尽助。各乡镇于4月底前，已将经本行政村村书记/主任、驻村工作队队长签字确认的拟资助的学生报至县教体局资助办，局资助办将摸排数据进行汇总，共2920名，现已将数据转县扶贫局进行库内比对。协助县扶贫局摸排20XX、20XX两个年度应享受而未享受“雨露计划”职业教育资助的建档立卡贫困学生，帮助乡镇扶
9、贫站做好在国办系统截图、公示照片（公示7天）及学生申请表和学籍证明（未毕业的学生提供20XX年度在校学籍证明；已毕业的学生提供毕业证复印件）等取证工作。20XX、20XX两个年度应享受而未享受“雨露计划”职业教育资助的建档立卡贫困学生补发资金53.55万元（357人次）已发放到位。(二)核查建档立卡学生疑似无籍生信息20XX 年4月 28 日下午，教体局接到我县建档立卡学生疑似无学籍2386人，学籍姓名不一致177人，需要立即核查上报。接到核查任务后，县教体局立即召开了全县控辍保学负责人会议，安排部署核查工作，要求各乡镇中心学校成立核查小组，走村入户，逐一核查。29日中午前，各乡镇所有核查上报
10、完成。共核查了 2386人建档立卡贫困家庭无学籍学生的就学情况和相关信息。经核查，其中义务教育阶段54人，占整个排查对象2.5%。高中中职32人，占整个排查对象的 1.4%，大学阶段12人，占整个排查对象的 0.5%，学前阶段未入学的 1503人，占整个排查对象的 63%，已毕业的635人，占整个排查对象的 26.6%。根据核查出的情况，县教体局对义务教育阶段的54名无籍生进行补办学籍，1503名幼儿适龄的动员入园入籍，不在学籍管理权限的已上报。（三）组织开展“解剖麻雀”行动。县教体局高度重视“解剖麻雀”专项行动，精心组织，保证人员，明确职责，严肃纪律。4月9日、16日、23日、25日县教体局
11、从扶贫办、基教股、资助办及基层学校抽调扶贫业务骨干20人，局长、分管局长带队深入到白土镇懂店村、孙圩乡周圩子村村、杨楼镇路套村、青龙镇路口村、全覆盖核查教育扶贫工作落实情况，坚持问题导向，对所查村0至16周岁适龄儿童少年的就学信息逐人核查，特别是对建档立卡贫困家庭学生、“三残”儿童、留守儿童、边缘户家庭学生学情况进行重点核实。核查家庭能负担起学生上学费用，建档立卡家庭学生各项政策落实到位，补助资金能及时发放，义务教育阶段学生无辍学现象，残疾学生能随班就读或送教上门，整体上学生就学有保障，对教育扶贫工作较为满意。（四）召开教育扶贫暨控辍保学工作推进会。4月30日，县教体局在西三楼召开了全县教育扶
12、贫暨控辍保学工作推进会，县委教育工委班子成员，局机关全体人员，各乡镇中心学校、县直学校、民办学校校长、分管扶贫工作的副校长，参加会议。会议强调：要做好控辍保学的宣传工作，“016”专项行动要真正做到底子清、不遗漏、数据明，要做到精准就学，人籍一致，确保义务教育阶段无辍学。包保教师结合“万名教师结对帮扶”工作及时入户走访，告知受资助情况，确保贫困学生就学有保障。二、下一步计划（一）加强教育扶贫学生资助成效督促检查。继续按照脱贫摘帽总指挥部的部署开展“解剖麻雀”专项行动。继续督查0-16周岁少年儿童摸底排查统计和疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作。（二）继续开展“万名教师结对帮扶贫困生”行动，促进扶贫扶智。（三）做好“雨露计划”补助资金的发放相关工作。
