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1、 第2节 阿基米德原理 1、 学导目标 1.能够探究出浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。(重点)2知道阿基米德原理的内容及公式，并会利用阿基米德原理进行简单的计算；（难点)2、 学法指导 通过学生阅读课文先自学或小组合作来完成自学的内容，把不能解决的问题记录下来，课上师生共同完成3、 自主导航一、知识回顾1 叫做浮力。2测量浮力的公式是 。3物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，它受到的浮力就越大。二、教材预习自学课本第53页“阿基米德的灵感”，完成下列问题：4某同学在水桶中装满水，往下按空饮料罐水会溢出。空饮料罐被按得越深，则受到的浮力 ，溢出的水 ，这个实验现象启示我们，浮力的大小可能跟
2、 有关。自学课本第5456页“浮力的大小”，完成下列问题：5浸在液体中的物体受到向 的浮力，浮力的大小等于 ，这就是著名的阿基米德原理，其表达式是F浮= 。6阿基米德原理不仅适用于 ，也适用于 【我的疑惑】请将自学过程中不能解决的问题写下来，供课堂解决。_4、 自学质疑探究点一 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验探究组织学生完成课本第54页“实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。实验结论： 跟踪训练1小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为o5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验：图1022中a、b、c、d是四个步骤的示意图，其中d测量空桶受到
3、的 ，此实验操作的正确顺序是 ，由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为 N；被排开液体受到的重力为 N；如果关系式成立，就可得到著名阿基米德原理。请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例 。探究点二浮力的计算1自学课本第5556页例题，先独立完成，再对照课本上的解题过程进行纠错。2同桌或小组交流解题方法及心得。典题引领例一金属块在空气中受到的重力为39N，把它全部浸没水中称时(金属块未接触底面)，弹簧测力计读数为34N (g=l0Nkg)。求：(1)该金属块受到水对它的浮力。(2)该金属块的体积。(3)该金属块的密度。跟踪训练2一个重为8N的铁块挂在弹簧测力计上，将它浸没
4、在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为6N，则铁块受到的浮力是 N，溢出水的重力是 N。5、 达标测评（1） 基础巩固1体积为100c m3的实心铁球浸没在水中，铁球受到的浮力为 N，浮力的方向是 的。(g取10Nkg)。2如图1024甲所示，实心物体A所受的重力为 N，方向是 ，把物体A浸没在水中时弹簧测力计的示数如图1024乙所示，则物体A的体积是 m3。(g10Nkg)。3下列关于浮力的说法正确的是( )A物体浸没在水中越深，所受到的浮力越大B浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开水的重力C 铁块在水中下沉，表明铁块在水中不受浮力的作用D 地面上的铅球也受到浮力的作用（二）能力提
5、升4甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图1025所示。它们中所受浮力最小的是( )A甲B乙C丙D丁5在一只不计重力和厚度的料袋中装人大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与中的水面相平。此过程中弹簧测力计的示数( )A逐渐减小到零 B先减小后增大C始终保持不变 D逐渐增大6图1027所示是小亮同学做的有关浮力的实验。(1)请你将表中的实验数据补充完整。分析表中的数据可得出的结论是 。(2)某同学还想知道浮力的大小与哪些因素有关，另一同学给出了下面两种现象，请根据现象提出合理的猜想。轮船从江河航行到大海，吃水的深度不同由此猜想：浮力可能与 有关。从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大，由此猜想：浮力可能与 有关。7已知一个金属球的密度为20x103 kgm3，在空气中称时，弹簧测力计的示数为147N，浸没在水中称时，示数为49N。求：(1)金属球浸没水中时受到的浮力多大?(2)金属球的体积是多少?(3)金属球是空心还是实心的?【我的收获】（反思静悟、体验成功）
