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1、1,第十二章 简单机械 第1节 杠杆（第一讲） 中寨乡九年一贯制学校 陈兴万,给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球. -阿基米德,教学目标：,1、能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 2、能结合生活实际，知道哪些地方应用了杠杆。 3、能准确的画出动力臂、阻力臂（重点）。,3,它们工作时有什么共同特征？,4,思考：通过上图观察后，杠杆有什么共同特征呢？,有力的作用,绕固定点转动,硬棒,在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.,认识杠杆,让我想一想?,注：硬棒泛指具有一定长度，在外力作用下不变形的物体，它既可以是直的，也可以是任意形状的,请同学们对杠杆下个定义：
2、,通过认识了杠杆的共同特征，请同学们想想生活中有哪些事物应用了杠杆的原理？,指甲刀,筷子,秤,开瓶器,千斤顶,跷跷板,自行车手闸等,6,F2,L1,L2,O,支点：杠杆绕着转动的点。（O） 动力：使杠杆转动的力。（F1） 阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2） 动力臂：从支点0到动力F1作用线的距离。（L1） 阻力臂：从支点0到阻力F2作用线的距离。（L2）,F1,我们要想学习好杠杆，必须知道杠杆的五要素，分别是：,7,力臂的画法,1.找支点0。,2.沿力的方向画力的作用线。,3.从支点0向力的作用线作垂线，垂线段的长度就是力臂。可以用两端带箭头的线段表示，也可以在线段的上面打一个大括号表示。,例题1：如图所示，画出作用在杠杆的两个力的力臂,L2,F1,F2,L1,0,例题2：画出杠杆AB在图示位置静止时的力臂,0,F1,G,L1,L2,通过学习了杠杆的知识，请同学们思考阿基米德的豪言壮语在生活中能实现吗？,
