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1、人教版 九年级下册,溶液的形成,导入新课,海水又苦又咸，海水中溶解了许多物质，海水是一种混合物,海水是一种溶液,新课学习,蔗糖溶解,新课学习,在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌.,蔗糖颗粒逐渐减小最后消失,形成蔗糖溶液,蔗糖,烧杯,玻璃棒,新课学习,a. 溶解前,b. 溶解中,c. 溶解后,食盐,新课学习,蔗糖分散到水中,形成,蔗糖溶液,蔗糖分子扩散到水分子中间。,宏观,微观,请你从宏观和微观两个角度分析蔗糖、食盐的溶解？,食盐分散到水中,形成,食盐溶液,Na+和Cl- 扩散到水分子中间。,宏观,微观,蔗糖溶解,食盐溶解,新课学习,溶解,溶解,溶解,不分层,不分层,不分层,是,是,是,均
2、一的,稳定的,混合物,是否为溶液,1.请你观察烧杯中硫酸铜溶液各部分颜色是否一致？ 它说明了溶液具有什么特点？ 2.静置后不分层，说明溶液又有什么特点？ 3.溶液是混合物还是纯净物？,新课学习,溶液,溶液的基本特征,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,（1）均一性：,各组成部分性质相同,(密度、浓度、性质等）,（2）稳定性：,外界条件不变，组成不会改变,拓展学习,关键词是均一、稳定、混合物 判断某物质是否为溶液，首先看是否均一、稳定的混合物。其次一种物质是否溶解于另一种物质两个方面 溶液是澄清、透明的，但不一定是无色的,硫酸铜溶液(蓝色) Cu2+ 氯化铁溶液(黄色)
3、Fe3+ 氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）Fe2+ 高锰酸钾溶液（紫红色） MnO4-,新课学习,溶液的组成,溶液质量=溶质质量+溶剂质量,溶液体积溶质体积+溶剂体积,(2)溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。,NaCl,溶质,H2O,溶剂,溶液,(1) 溶质：被溶解的物质叫做溶质。,新课学习,新课学习,几乎不溶于水,溶解，溶液棕色,溶解，溶液紫色,不溶于汽油,新课学习,相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同,不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同,水是一种最常见的溶剂， 汽油等也可以作溶剂,与溶质和溶剂的自身性质有关,新课学习,固体溶于液体的部分才是溶液中的溶质，未溶解的固体则不属于溶液中的溶质,
4、溶质可以是一种物质，也可以是两种或两种以上的物质，但一种溶液中溶剂只有一种,新课学习,乙醇能溶解在水中,新课学习,液体不分层,液体不分层,酒精能溶于水,新课学习,溶液的命名：溶质的溶剂溶液,溶质、溶剂的判定, 气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、 固体是溶质。, 液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂， 量少的溶质；若溶液中有水，则水是溶剂。, 通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。,如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。,新课学习,一般水溶液不指明溶剂,物质在溶解时发生了化学变化，那么在形成的溶液中，溶质是反应后分散在溶液中的生成物,如硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后，生成可溶的硫酸钠是溶质，而
5、不溶的氢氧化铜不是溶质。溶液为硫酸钠溶液。,课堂训练,判断下列溶液中的溶质和溶剂,NaOH,H2O,NaCl,Ca(OH)2,C2H5OH,I2,HCl气体,H2SO4,汽油,酒精,植物油,H2O,H2O,H2O,H2O,C2H5OH,H2O,H2O,新课学习,溶液的用途, 许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。, 溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。,无土栽培,化学溶液,注射用的氯化钠溶液,课堂练习,1.下列关于溶液的说法： 无色 混合物 化合物 均一 稳定 各部分的性质相同，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 2.下列物质中属于溶液的是（ ） A.液态氯化氢 B.熔融的
6、硝酸钾 C.胆矾晶体溶于水 D.冰和水混合,B,C,课堂练习,3.假如有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀溶液， 请你分析下列说法正确的是（ ） A.接近瓶口的溶液较稀 B.瓶底附近的溶液较浓 C.瓶内溶液各部分密度相同 D.瓶底会析出少量氯化钠固体 4.当水分不蒸发,温度不改变时,NaCl溶液放置一年时间后, NaCl将( ) A.会沉降下来 B.不会分离出来 C.会浮上水面 D.不能确定,B,C,课堂小结,一种或几种物质分散于另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 能溶解其他物质的物质叫做溶剂；被溶解的物质叫做溶质。 溶液具有广泛的用途。,本节我们学习的主要内容是什么？,作业布置,P32练习与应用1、2、3,1,板书设计,一种或几种物质,另一种物质,分散到,均一稳定的混合物,形成,溶液,溶剂,被溶解的物质,能溶解其它物质的物质,溶质,
