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1、框图推断题复习目标知识与技能：1、 掌握解答框图推断题的技巧和方法。2、 提高审题、分析、表达、判断等解题能力。过程与方法：学会找出推断题中的突破口。情感态度与价值观： 培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。复习重点：能综合运用所学过的知识解答框图推断题。复习难点：找出推断题中的突破口。课型：复习课教学方法：探究讨论、分析归纳、理解运用。教具准备：多媒体课件复习过程：（导入）框图推断题是河北省中考必考的题型，它既能考查学生对基础知识掌握的熟练程度，又能考查学生的分析推理和判断能力。所以，我们应该熟练掌握框图推断题解题方法。 一、 推断题中常见的化学物质氧气、碳、氢气、铁、铜水、
2、过氧化氢、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、氧化钙盐酸、硫酸氢氧化钠、氢氧化钙氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙、高锰酸钾、铵盐(碳酸氢铵等)、氯酸钾、硫酸铜甲烷、乙醇二、解题技巧：先抓突破口（即题眼）：即在解题过程中选择有特征的物质、发生的特殊反应、反应所需的条件、反应产生的特殊现象等作为突破口。三、 推断题常用的突破口题眼物质的颜色、状态、气味、用途、俗名、类别；化学反应类型、现象、应用、条件以及化学之最等。（例题1）（师生归纳）此题的题眼：物质的俗称、用途（例题2）1AH是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同、在常温下均为液体，B为单质，D为常见的碱，E为一种常见的建筑材料。它们的相
3、互转化关系如图13所示（反应条件、部分生成物已略去）。FBACD+H E图13+G+F+C （1）C的化学式为 。（2）E中金属元素的化合价为 价。（3）反应的化学方程式为 。（4）反应在实际中的应是 。（师生归纳）此题的题眼：物质的组成元素相同、状态等。组成相同，可以相互转化的化合物：水和过氧化氢、一氧化碳和二氧化碳、氧化铁和四氧化三铁、高锰酸钾和锰酸钾。（练习1）（师生归纳）此题的题眼：反应条件、常见的一变三的反应等。1、特殊的反应条件使用催化剂的反应：氯酸钾、过氧化氢分解;高温的反应：碳酸钙分解、碳还原氧化铜、一氧化碳还原氧化铁、碳还原二氧化碳;通电的反应：电解水点燃的反应：物质与氧气在
4、点燃条件下反应2、一变三的反应：高锰酸钾分解、碳酸氢铵分解、碳酸氢钠分解（练习2）（师生归纳）此题的题眼：物质的颜色1、以特征颜色为突破口固体颜色化学式颜色C、CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉黑色Cu、Fe2O3红色CaO、KClO3、NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3、Ca(OH)2白色KMnO4暗紫色S淡黄色（练习3）（学生归纳）此题的题眼：物质的主要成分、俗称等。（学生小结）学完本课你有什么收获？四、解答框图推断题的方法：找准题眼、顺藤摸瓜、反应为主、守恒为辅此外，常用题眼还有： 1、物质之最 密度最小的气体：H2 相对分子质量最小的物质：H2 相对分子质量最小的氧化物：
5、H2O 年常量最多的金属：Fe最简单的有机物：CH4最清洁的燃料：H22、特殊反应：条件不同产物不同的反应：二氧化碳与水的反应；反应物的量不同，产物不同的反应：碳与氧气的反应反应物不同，产物相同的反应：生成水的反应酸与碱、酸与金属氧化物、酸与碳酸盐、碱与非金属氧化物、碱与某些盐、氢气燃烧、氢气还原氧化铜生成二氧化碳的反应碳、一氧化碳燃烧，碳、一氧化碳还原氧化铜，酸与碳酸盐，碳酸钙、碳酸分解生成金属的反应还原金属氧化物、金属与盐五、教学反思：通过本节课的学习大部分学生掌握了框图推断题的解题方法，能够找到题眼并顺利得出结论，但是，也有一小部分学生由于基础较差，能找到题眼，但是推理困难，对于这部分学生还要加强基础知识的训练。
