《化学人教版九年级下册杨述芳 课题2 溶解度 （第2课时）课后练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级下册杨述芳 课题2 溶解度 （第2课时）课后练习（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2溶解度随堂反馈1、20 时，氯化钠的溶解度是36 g。在20 时，将30 g氯化钠放入100 g水中，此时溶液是 溶液（填饱和或不饱和）；在20 时，将40 g氯化钠放入100 g水中，此时所得溶液的质量是 g；在20 时，若使36 g氯化钠完全溶解，最少需要水 g。2、从饱和溶液中析出晶体可与两种方法：一种是 ；另一种是 。例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用 法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用 法。小讨论：汽水中溶解有较多的二氧化碳，称为碳酸饮料。（1）打开汽水瓶盖时，汽水泡沫会自动喷出。请解释其中原因。（2）喝了汽水后，常常会打饱嗝。请解释其中原因。（3）根据上述（1）
2、（2）种的现象推断制取饮料时，加入二氧化碳气体的适宜条件。火眼金睛1、10 时，KNO3的溶解度为20 g，则此温度下KNO3饱和溶液中质量比关系正确是（ ）A、溶液：溶质=4：1 B、 溶液：溶质=5：1C、溶质：溶剂=1：5 D、 溶液：溶剂=5：42、在一个大萝卜上挖一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还能溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（ ）A、 是饱和溶液 B、是不饱和溶液C、氯化钠溶解度升高 D、氯化钠溶解度降低3、如图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，当他们的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种办法，均可以变成饱和
3、溶液是（ ）A、a B、b C、c D、ab4、在下列四图中，纵、横轴的单位分别相同时，有关氯化钠的的溶解度曲线（a）和氢氧化钙溶解度曲线(b)的关系示意图最基本合理的是（ ）画龙点睛1、右图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液，通过对阴影B、D的分析，你可以得出的结论有：（1） ；（2） 。2、在常温常压下，将充满二氧化碳的试管倒立在水中，试管内液面上升，上升速度逐渐减慢，速度减慢的根本原因是 ，要使上升的速度再加快，如不改变温度和压强条件，不加入其他试剂，可以采取的措施是_ 。3、一木块漂浮于50 时的硝酸钾饱和溶液中（如图A）。当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化）， 木块排开液体的体积（V排）随时间（t）发生了如图B所示的变化。由此推测出温度改变的方式是 （填升温或降温），同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体 填增多或减少）。联系实际1、在炎热的夏季，养鱼池中常常要设立几个喷水泵，把鱼池中的水喷向空中，这样做是为什么？在寒冷的冬季，北方的养鱼池的冰面上总要打很多洞，这又是为什么？2、除去了泥沙的食盐中，还含有对人体健康不利的物质，如氯化钙、氯化镁等，可以用氯化钠饱和溶液反复冲洗来达到精制的目的。这种方法操作简便，不消耗能源，请你简述其中的道理。小马识“图”请你按照要求分别在下面的两个图中定性的画出气体在水中的溶解度随着条件改变的变化趋势。
