《化学人教版九年级下册学情分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级下册学情分析（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
学情分析对于这部分知识学生普遍反映都不陌生，因为生物中已经学过相关的知识内容，所以我们所要突破的是如何引导学生从化学的角度认识这个课题中的内容，从而帮助学生结合生活中的一些常识经验理解各种营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。 从认知能力来看，学生已有一定的学习化学的经验，做为九年级即将跨入高中的学生而言已经具备了一定的阅读能力、查阅能力、讨论交流等方面的自主能力，所以在教学设计中我认为应该把这部分内容的学习，更多的放手给学生，利用课前充分预习做为课堂教学的一部分，课堂上也尽可能的以自主和合作学习的方法为主。 从教学内容上来看，本课题的内容设计将化学与生活联系密切的联系在一起，知识难度不大且通俗易懂，学生既有许多这方面的生活经验，同时也有许多渴望知道的东西，可以利用学生强通过课堂问题的设计可以引发学生的求知欲从而起到事半功倍的效果。
