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1、购教案课件试卷视频到淘宝贾老师资源店https:/ 导学案3 学习目标 1、学习课文中记叙的顺序和文章在立意，构思，描写等方面的特点。2、学习与花喻人，寓人于花的象征手法。学习重点：学习课文中记叙的顺序，学习作者精巧的构思。学习难点：体会文中的语言以及插叙部分。课前预习：学法指导：自读课文，查字典或词典解决不认识的字和词并识记。一、认识作者： 彭荆风， 代作家。二、基础知识：1、 给下列加点字注音露宿 延伸 陡峭 漆黑 简陋 撵走 悠闲 照料 修葺 红润 修长 晶莹 折损 恍惚 2、 形似字组词寨（ ）骞（ ） 陡（ ）徒（ ）悄（ ）峭（ ） 恍（ ）怳（ ） 葺（ ）茸（ ）麂（ ）麀（
2、）3、 多音字注音组词宿 菌 薄 露 累 课堂学习一、初步感知：学法指导：读课文，圈画重点词语，概括课文主要内容。 速读课文，找出文中出现人物及所做好事。从“我”和老余的视觉角度来看，人物以什么次序出现？ 二、整体感知：学法指导： 自读课文，概括每段主要内容，理清作者思路。精读课文，找出“我”和老余发现小茅屋后，围绕着小茅屋的主人设置了几次悬念，发生了几次误会？究竟谁是小茅屋的主人？ 合作探究 三、重点语段研读：学法指导：朗读重点段落，画出相关语句，小组讨论分析解决问题。跳读课文，找出文中几次写到“梨花”，将其语句勾出，体会写“梨花”的作用。四、阅读练习： 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
3、10多年前，有一队解放军路过这里，在森林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔： “你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 原来她不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离
4、开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 我们正在劳动，突然梨树丛中 出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样的大礼，不怕折损我们吗？” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过
5、这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 原来她不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”1、选文中的横线上填 比较好。2、选文写了一次误会，即 。（不超过10个
6、字）3、选文中直接描写了 、 ，间接描写了 ，这在记叙的顺序中属 。4、“你们要在这里长住？”这句话在朗读时，重音应放在哪个词语上？ 5、“这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了。”这里的“要”字是 的意思。6、“是雷锋同志叫我们这样做的”，那这句话的意思就变成了 。7、“她姐姐很受感动”，这句话中指的是“受谁感动”？ 。8、选文结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一项是（ ）A、抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩。B、这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征C、照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨D、含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，
7、升华了中心思想。五、拓展阅读竹杯上的红五星 才爬过两座山，我已经热汗淋漓了，而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着！ 这是岭南群山里的一条古驿道。青石砌成的曲径，想蚕吐的细丝一般，在偌大的山海里，飘浮不定地闪现着，仿佛永远没有尽头。昔日的筑路人，你们是多么艰辛啊！ 我的喉咙干渴得像开裂地发疼。我埋怨自己太贪赶路了，没在山脚公路道班工人那儿喝足水。此时，我真盼望着那位道班老工人将的那道山泉，会马上出现在眼前 据说那是好久好久以前的事了。为了打通崇山峻岭，许多石匠汇集到这深山里来。路成之后，匠人们又各自回乡谋生去了。惟有几个热心肠的人留了下来，他们担心行路人口渴，决心凿石开泉引水。敲呀，打呀，披星戴月，终于
8、打出了泉眼。说到这里，老工人笑眯眯地对我说：“不信，你上山去听，那丁当作响的泉鸣，就是匠人们凿石留下的声音！”啊！这古老的动人的传说，分明在赞颂我们民族高尚的精神文明的源远流长。山里的杜鹃花开得正盛，红的、粉的、白的，鲜艳多彩的色泽撩逗着人的眼睛。忽然，我发现花丛中有两团绿色的东西在慢慢地移动，走近一看，原来是两个检查电话线路的解放军战士。他们手里各自都采了一大捧山里的野生茶，军衣被汗水浸透了也全然不顾。留下一两声轻快的笑声，他们又隐入绿色世界里了。 他们采山茶干什么呢？一想到茶，顿时又觉得出奇的干渴，我加快脚步，决心要寻找到一眼泉。哈！终于隐隐听到那“丁当”作响的泉声了。追寻着那声音，我来到
9、半山一个平坝上用楠竹搭成的亭子里。走近一看，可不，一汪清泉有桌面那么大，银子般的山水正从一根竹管里畅快地吐出来。我正要扑上去饮个痛快，突然，我发现泉边有个粗瓷水缸，稳稳当当地放在竹架子上，瓷缸上写着：“莫饮生水，请喝山茶。”啊，谁想得这么周到！爬山跑热的身子，贪喝冷冽的泉水，是会闹病的。我拿起一个竹筒刻制的饮水杯，揭开缸盖舀出茶来。茶水还有着微微的余温。浓酽的茶汁，泛着黑红的色泽，喝下肚去，一股清凉，真是痛快极了。待我在泉边洗脸消汗之后，开始打量起四周来：这六角的竹亭子，虽不算精致，遮风挡雨倒是个好所在。一节节引水的楠竹，绕山跨谷，逶迤而来，使人感到引水的不易。还有那温热的茶水，定是每天泡换一
10、次的，要不怎么又鲜又甜？这群山之中常常是十里不见一户人家，是谁在为人们做好事呢？蓦地，我想起路上邂逅的绿色人影来，想起了那两个采集野生茶叶的战士来！道班的工人说过，这山中有个查线的哨所，住着三个战士，维修着百十里线路。我打量着手里的竹杯，发现那上面还刻有一颗不大的五角星，于是我明白了走出竹亭，我遥望山海，一幢小小的红砖瓦房，在绿树中隐约可见。那定是哨所了，离这驿道，怕有一两里路，每天烧茶挑来，走这崎岖的山路，要流多少汗呢？在这偏远、寂静的地方，过往行人，来去匆匆，脾气也难得对战士们说上几句感激的话儿，而他们，仍在默默地干着，为干渴的人们献上这甘甜的驿道茶。 1、 给加点字注音逶迤（ ） 邂逅（
11、 ）2、第4节中“这古老动人的传说”具体指代的内容是什么？试用四个字概括： 。3、从第7节中找出6处表现烧茶人热情、细心周到的词语，写在下面的横线上。 4、第8接中的“我明白了”请说说明白了什么？ 5、将本文与驿路梨花一文做比较阅读，说说它们的异同。 阅读练习答案：1、闪 2、误将梨花妹妹当成梨花。 3、我们、梨花妹妹；解放军和梨花；插叙 4、长住 5、如果、要是 6、雷锋命令我们做的，而不是自己愿意做的。 7、受解放军的感动8、A 拓展阅读答案1、y hu 2、筑路开泉 3、泉上有亭 泉边有水缸 水缸上有字“莫饮生水” 竹制饮水杯 缸上有盖 温茶 4、明白了这烧茶人是前边看到的采野山茶的查线哨所的解放军战士。 5、同：都赞扬了不为名利助人为乐的好思想、好品质。异：驿路梨花一文落在赞扬雷锋精神上；本文是落在赞扬我们民族高尚精神上。 购教案课件试卷视频到淘宝贾老师资源店https:/
