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复分解反应的条件课后反思执 教：宋庆环单 位：醴陵市渌江中学1、本课题的教学结构上重视新课程标准中以学生为主体的教学理念，由学生归纳、分析得出结论，使知识得以内化。2、本节课的学习中通过让学生自主设计实验，小组间合作进行实验探究，有利于学生思维能力、动手实验能力和归纳能力的培养，但由于让学生设计实验，在学习过程中肯定会出现这样或那样的问题，思考问题也不够全面，关键是教师在平日的教学中要多放手让学生去尝试，多鼓励，多引导，从而提高课堂学习效益。3、在上课的PPT中插入了两个动画，一个是在讲解复分解反应的定义时，让学生理解是两种化合物相互交换成分，另一个是在理解复分解反应的本质时，让学生理解复分解反应实质是有离子发生反应，且离子的浓度减少。突破了本课堂的重点难点。4、不足之处是学生在实验和做题过程中，老师利用手机拍照互动，不够熟练，且受到手机网络的影响，效果有待改进提高。还有应可以通过摄像头放大实验的现象投影到屏幕上，以后在上课中加以改进。
