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1、教 案 2017 年 3 月 9 日课 题化学肥料课 型新授课教学 目标（1） 知识与技能：1.了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。2.通过观察和探究常见的化肥，了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响。（2） 过程与方法：1. 探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。2. 了解常见化肥在使用和贮藏过程中应注意的问题。（3） 情感态度与价值观：1.体会化学是有用的，同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献，以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。教学重点难点 常见化肥的种类和简单鉴别教学准备试剂：尿素、硝酸铵、碳酸氢铵、氯化铵、过磷酸钙、磷矿粉、氯化钾、硫酸钾、硝酸
2、钾、熟石灰、蒸馏水仪器：试管、药匙、研钵 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 1板 书 设 计化学肥料（课外）作业设计学案上的反馈练习教 后 记本节课内容丰富充实，贴近生活，学生整体比较感兴趣。亮点是设计了方便学生操作的改进小实验，让学生既能够动手实验，闻到氮肥与熟石灰混合研磨产生的刺激性气味，又能增强对化学的学习兴趣。同时改进后的小实验，既节约药品，又避免了教室里到处充满了氨气的刺激性气味，操作简便，效果明显。本节课的不足之处在于：化肥的简介相关内容可以更充实，更生动有趣，形式可以更加多样化。 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 2内 容教 和 学 的 过 程 1.化肥简介2.农药的使用
3、3.化肥的简易鉴别4. 铵根离子的检验5.归纳总结【PPT展示图片】问：从这幅漫画中，你能获得哪些信息？小结：化肥的使用，大大增加了粮食的产量。【PPT展示图表】介绍：有数据表明，自1950年之后，世界粮食产量增长的主要动力是化学肥料。农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中，主要的化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥。阅读课本80页表11-1，思考以下问题：1.农作物所必需的营养元素有哪些？2.需求量较大的营养元素是哪些？3.需求量较大的营养元素的主要作用分别是什么？展示氮肥、磷肥、钾肥、复合肥介绍各种化肥的作用以及植物缺乏的症状【请你辨一辨】展示几幅不健康植物的图片，判断它们分
4、别缺乏哪种化学肥料？【PPT展示图片】问：化肥使用不当，会给我们带来哪些危害？小结：土壤酸化、水域污染、大气污染所以，我们应该有针对性、均衡适度施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。过渡：粮食产量的增长不仅需要化肥，还需要农药。问：农药与化肥的本质区别是什么？农药使用的过程中应该注意哪些问题？刚刚，老师带大家认识了这些化肥，我们通过标签，可以区分出这些化肥，如果没有标签，你们还能区分出这些化肥吗？你们有哪些方法？1. 观察颜色：灰白色磷肥2. 闻气味：有刺激性气味碳酸氢铵3. 加水溶解：难溶磷肥问：剩下的化肥，我们该如何区分呢？刚刚我们采用的这些方法都属于物理方法，当物理方法鉴别不了的时候，我们是否可以考虑用化学方法试一试呢？学生实验：问：1. 原理？2. 反应的本质？3. 根据这个反应原理，我们可以采用什么方法检验铵根离子？综合运用：思考：现有失去标签的以下几种化肥：尿素、氯化铵、磷矿粉、碳酸氢铵、碳酸钾，你有什么办法区分？归纳总结：
