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1、初中化学专题复习推断题 一、教学目的要求1、知识与技能（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。2、过程与方法引导学生找出推断题中的突破口。3、情感态度与价值观培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。二、教学重点和难点重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。难点：找出推断题中的突破口。三、课型复习课四、教学过程：【板书】一、推断题常用的突破口基础知识梳理（见学案）【板书】二、推断题题型题型及解法【板书】（一）文字叙述型推断题：【学生练】练习1：有一包粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种，某学生为了确定其组成，做如下实
2、验，请根据实验现象进行推断，把相应的物质的化学式填在表中的空格内。实验内容和步骤实验现象结论（1）在试管中加入少量粉末，注入足量的蒸馏水充分振荡溶液无色透明，没有沉淀物原粉末中肯定不含的物质是 ， 。（2）取少量上述溶液滴入盐酸有气泡产生肯定有的物质是 。（3）另取(1)中少量溶液滴入氯化钡溶液有白色沉淀产生原粉末中肯定还有的物质是 。（4）在(3)中滴加稀硝酸沉淀部分溶解，并有气泡产生可能有的物质是 。【学生讨论】【教师引导】【板书】CaCO3Na2CO3Na2SO4CuSO4NaNO3（1）加H2O（2）加HCl（3）加BaCl2？（4）加稀HNO3说明：（1）注入足量的蒸馏水充分振荡，由
3、实验可以知道，溶液无色透明，证明无CuSO4；没有沉淀物，证明无CaCO3。（2）加稀HCl后有气泡产生，证明含有Na2CO3。（3）因为溶液中含有Na2CO3 ，加BaCl2有白色沉淀生成，但也有可能含有Na2SO4。（4）加稀HNO3后白色沉淀部分溶解并有气泡产生，证明（3）中不但含有BaCO3，还含有BaSO4，所以原混合物中含有Na2SO4。【学生练】2、有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下：（1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无
4、气体产生。（3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有 ；一定没有 ；可能含有 。（填化学式）【学生讨论、练习】【教师评价】【小结：】 文字叙述型推断题给出物质范围和实验现象，让我们推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求同学要熟悉以上你所梳理的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。【习题】：见学案【板书】（二）、框图型推断题：【学生练】（04年南昌市）下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答：甲物质中的元素共有_种。反应的基本反
5、应类型为_。若常温下乙为无色液体，则A为_；反应的化学方程式可能为_ _。【共同分析】 据“单质B+单质C化合物甲”，可知甲物质中含有两种元素。 反应属于置换反应。据“常温下乙为无色液体”，推断乙为H2O，再结合所学过的有H2O生成的置换反应（即H2还原CuO或Fe2O3），可知A为H2，则C为O2。反应的化学方程式可能为H2+CuO = Cu+H2O 或3H2+Fe2O3 = 2Fe+3H2O。混合物甲可能是CuO或Fe2O3，单质B可能是Cu或Fe。【小结】框图型推断题：题目一般不限定物质范围，给出各物质转化关系，要求推断出各未知物。此题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺
6、推法加以验证。和上一种题型很相似。【习题】见学案【板书】：（三）、表格型推断题【学生练】练习1：有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表：实验A+BA+EB+CB+E现象产生沉淀产生沉淀产生沉淀产生气泡（1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A ，B ，C ，D ，E 。（2）写出有关反应的化学方程式。A+E B+E 【学生讨论】【教师引导】由题目中的表格可以知道本题的突破口两个：（1）B能与其中三种物质反应，而且两个反应能产生沉淀，一个能产生气泡；（2）E能与其中两种物质反应，一个反应能产生沉淀，一个反应能产生
7、气泡。先以表格形式列出物质两两反应的实验现象。【板书】：KNO3Na2CO3AgNO3Ca(NO3)2HCl B E由上图可以清晰知道B是Na2CO3，E是HCl，当推知B和E后，剩下的物质的推断就能迎韧而解。【学生练】2、现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“”表示无明显现象；“”表示有沉淀生成；“”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为：A ；B ；C ；D【学生讨论】【教师引导】本题的突破口有（1）B能与其中三种物质反应，和两种都能生成气体，一个反应沉淀；（2）C能与其中两
8、种物质反应产生沉淀。板书：Na2CO3Ba(OH)2HClH2SO4B C A由此可以清晰知道B是Na2CO3，C是Ba(OH)2，当推知B和C后，剩下的物质的推断就一目了然。【小结】表格式推断题：题目给出了推断的范围并以表格形式列出了物质两两反应的实验现象，要求根据相互反应的现象推断各物质分别是什么。解题时可以抓住某一物质与其他都反应的或者反应最少的打开突破口；或先不管题目给的实验现象，将题中几种物质两两反应的反应自行列表，再与题中表格对照，对号入座即可。【习题】：见学案【板书】（四）、连线型推断题【学生练】练习1：图中A、B、C、D、E、F各代表下列物质中的一种。凡用直线连接的两种物质均可
9、以发生反应，供图中填写的物质有（1）Na2CO3溶液（2）MgSO4溶液（3）BaCl2溶液（4）稀H2SO4（5）Fe（6）Cu(NO3)2溶液。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？ BECFDA 【学生讨论】【教师引导】和上一种方法类似，先以表格列出各物质两两反应的个数Na2CO3BaCl2Cu(NO3)2H2SO4FeMgSO4 4 3 2 3 2 2经统计，一目了然，C是Na2CO3，C不与F反应，所以F是Fe，根据发生两个反应的统计得出：A、E限定了Cu(NO3) 2和MgSO4，由与Fe的反应知A是MgSO4，E就是Cu(NO3) 2而能与Fe反应的另外一中物质D就应该是H2
10、SO4，所以发生3个反应的另一种物质B就是BaCl2。该题突破在能够发生较多反应的Na2CO3，确定之后，即可各个突破。【练习】见学案【小结】连线型推断题：题目给出了推断的范围并以连线形式列出了各种物质之间两两反应的关系，但没有具体的实验现象，要求根据相互反应的个数推断各物质分别是什么，难度较大。解题时可以抓住某一物质与其他都反应的或者反应最多的或最少的打开突破口；或先不管题目给反应顺序，将题中几种物质两两反应的反应自行列表，再与题中物质间反应关系对照，最后根据反应个数确定各物质。【强化练习】1、有四种物质皆为纯净物，其中两种是黑色粉末，两种是无色无毒的气体，又知四种物质中有两种是单质。某班级
11、的探究学习小组为了搞清这四种物质，做了以下实验：把黑色物质编为A、B，无色气体编为C、D，如下图所示进行三组实验甲、乙、丙。实验后，各装置中B都由黑色变为红色，甲、丙两装置中澄清的石灰水都产生浑浊，乙装置澄清的石灰水没有浑浊现象。试推断：写出化学式A ； D 。写出乙实验中所发生的化学反应方程式： 。2、春节前夕，我国南方出现了严重的冰雪灾害，引起社会各界广泛关注。(1)在冰雪路面上，有的司机将车轮用铁链或绳子绕起来行使（如右图），这样做的目的是 ；(2)在这场抗击冰雪的战斗中，除雪剂发挥了一定的作用。某除雪剂的成分中含有氯化钙、氯化钠、硫酸铜、硝酸钠中的两种或两种以上的物质。科学兴趣小组对除
12、雪剂进行了如下实验： 除雪剂样品加水溶解无色溶液无色溶液加适量碳酸钠溶液过滤白色沉淀白色沉淀加入硝酸银溶液和稀硝酸根据上述实验可以判断：该除雪剂一定含有的物质是 ，可能含有的物质是 （写化学式）。3、(2008年苏州市)小彤的一副眼镜戴了一段时间后，发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质，他想将其除掉。经查阅资料得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质，其主要成分是碱式碳酸铜(俗称铜绿)，于是他和几个同学按如下方案进行了实验。(1)实验是向铜绿中加入适量常见无色液体B，再加热至沸，沉淀仍然不变色。实验、中C是一种常见的无色气体，B的化学式为 。为满足实验反应所需的外界条件，应该使用关键仪器名称是 。(2)写出实验反应的化学方程式 ， 在此过程中，判断铜绿没有完全反应的现象是 。(3)将A的溶液59滴滴入5mL10的氢氧化钠溶液中得到蓝色絮状沉淀，稍加热即变 黑色沉淀D。写出蓝色絮状沉淀转变为D的化学方程式 。(4)已知2Ca(HCO3)= CaCO3+ H2O+CO2，则
