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1、人民教育出版社义务教育教科书九年级化学下册金属材料教学设计学校：偃师市高龙镇初级中学学科：九年级化学姓名：王晓飞金属材料教学设计课题：第八单元 课题1 金属材料教学目标：1、 了解常见金属的物理性质；2、 了解物质的性质与用途的关系；3、 知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途；4、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。教学重难点：重点：认识金属物理性质的相似性与差异性难点：物质性质与用途的关系课型：新授课教学方法：实验法、视频演示法、讨论法课时安排：1课时教学过程：一、 导入新课课开始之前，我们先来看一组图片，（PPT展示，音乐）鸟巢、埃菲尔铁塔、潜水艇、航天器、铁锅
2、、硬币组成这些物体的材料都是金属。金属涉及到我们生活的方方面面，我们的生活更是离不开金属，今天，我们将一起来学习第八单元课题1 金属材料。二、 展示学习目标三、 预习检测（3、4号学生展示）1、金属材料包括： 。2、世界上年产量位居前三的金属依次是： 。3、什么是合金? 4、列举小组携带的样品是由什么金属制成的？它们应用了金属的那些性质呢？四、学习新知1、金属材料的使用历史（PPT展示图片：司母戊鼎）商朝，人们已开始使用青铜器；（PPT展示图片：铁犁等）春秋时期，开始使用铁器；（铝合金门窗）100年前开始了铝的大规模使用。使用顺序：铜 铁 铝2、金属的物理性质迅速浏览图片（PPT展示）及课本P
3、2-P3页内容归纳金属的物理性质。（1）密度大，熔点高，常温下是固体（汞在常温下是液体）；（2）大多数金属呈银白色，有金属光泽（铜呈紫红色，金呈黄色）； （3）导电性、导热性良好; （4）延展性优良。3、拓展：金属之最（同桌互助，迅速记忆）地壳中含量最高的金属元素铝人体中含量最高的金属元素钙目前世界年产量最高的金属铁导电、导热性最好的金属银硬度最高的金属铬熔点最高的金属钨熔点最低的金属汞4、 小组活动（1）、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？（2）、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？（3）、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？（4）、
4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬（Cr）？如果镀金怎么样？5、性质与用途的关系通过上述讨论，你对在生产中如何选择金属材料有什么认识？性质决定用途，但不是唯一的决定因素还要考虑：价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收，对环境的影响。6、合金（1）合金的概念合金：一种金属与另一种（或几种）金属（或非金属）经高温熔合在一起的具有金属特性的混合物。（2）动手做一做比较纯金属与合金的性质【实验8-1】比较黄铜片和铜片、硬铝和铝的光泽和颜色；将它们互相刻画，比较它们的硬度。结论：合金的硬度大于组成它的金属。借助课本上的【讨论】得出的结论为：合金的熔点低于组成它们的金属。总结可得合金的优点为：
5、 合金的硬度大于组成它们的金属； 合金的熔点低于组成它们的金属； 合金的抗腐蚀能力一般强于各组分金属。四、 拓展延伸1、 神奇的钛合金！钛的耐腐蚀能力非常强，特别是对海水的抗腐蚀能力，可以与白金相媲美。曾经有人把金属钛放在海水中浸泡了四年半，取出来以后观察，几乎没有被腐蚀，仍然保持原有金属光泽，所以，钛是制造舰艇的良好材料。钛合金与人体有很好的相容性，可用来制造人造骨等。（PPT展示人造肋骨）2、 记忆合金（1） 实验视频；（2） 时尚新宠记忆合金（PPT展示时装周视频）六：课堂小结1、 金属材料包括：金属和合金2、 在生产中选择金属材料应当考虑的因素有：首要（但不唯一）的是：性质决定用途；还需要综合地考虑：价格、资源、是否美观、使用是否便利、以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 3、 合金的优点硬度、熔点、抗腐蚀能力七、反馈练习以下铁的用途，用到了铁的那些性质？（1）烧菜用的铲子是铁制的，一般都要装上木柄。（2）铁块可以制成铁丝或铁片。（3）油罐车行驶时罐内石油振荡产生静电，易发生火险，因此，车尾有一条拖地的铁链。八、布置作业1、利用网络或查阅报刊、杂志等方法，明确用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？2、完成基础训练本节内容。
