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1、酸碱盐复习(一),南岸区茶园新城中学 邓波,1. 掌握酸碱盐的化学性质 2. 会运用置换反应和复分解反应发生的条件判断物质间能否发生反应; 3. 能灵活运用酸碱盐知识。,复习目标,物质的简单分类:,知识回顾,单质 化合物,氧化物 酸 碱 盐,纯净物,学习活动一:复习酸碱盐的化学性质,实验桌上有以下几种物质: 锌粒 稀盐酸 氧化镁 氢氧化钠 碳酸钠 稀硝酸 大理石 铜片 氧化铜 氢氧化铜 请将这些物质按单质、 氧化物、酸、 碱、 盐进行分类整理。,有两瓶标签缺失的无色溶液,应该分别是稀硫酸和石灰水,如果只选用一种试剂或用品,你能用哪些方法把这两瓶溶液区分开? (五分钟时间,先独立思考后小组讨论,
2、在学案上做简要梳理),学习活动一:复习酸碱盐的化学性质,梳理酸、碱、盐的化学性质,请将下列能够发生反应的物质类别用用小短线“ ”连接起来。,碱,酸,盐,非金属氧化物,金属氧化物,金属,盐,指示剂,学习活动一:复习酸碱盐的化学性质,1、金属与酸、与盐(可溶性)发生的是置换反应, 反应能否发生,要根据金属活动性顺序加以判断。,注: K、Ca、Na等化学性质极为活泼的金属,跟盐溶液反应的情况比较复杂,不能置换金属出来。 铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应,生成亚铁盐。,思考:,金属和酸,金属和盐之间发生的反应属于什么基本反应类型? 都能发生反应吗?条件是什么?,归纳:,学习活动二:复习酸碱盐与各类物质间的
3、反应规律,2、酸碱盐之间发生的是复分解反应,发生反应的条件,AB + CD = AD + CB,思考:,归纳:,酸、碱、盐之间发生的反应属于什么基本反应类型?都能发生复分解反应吗? 酸、碱、盐之间发生反应的条件是什么?,学习活动二:复习酸碱盐与各类物质间的反应规律,快速判断下列物质间能否发生反应?能,写出正确的化学方程式;不能反应的标注不能。 (1)Cu和H2SO4 (2) Ca(OH)2和Na2CO3 (3) CuSO4和HCl (4) NaCl和AgNO3 (5) NH4Cl和NaOH (6) Ag和CuSO4 (7) Cu(OH)2和HCl (8) CaCO3和BaCl2,学习活动二:复
4、习酸碱盐与各类物质间的反应规律,1. 现有NaOH、MgSO4 、Ba(NO3)2、FeCl3 四种溶液,不用其他试剂就可将它们逐一鉴别 出来,其鉴别顺序是 ( ),A B C D,A,学习活动三:综合运用,提示完成鉴别题时,首先考虑物质本身的颜色,其次考虑发生化学反应时出现的特殊现象,如产生气体、沉淀、指示剂颜色变化等。,学习活动三:综合运用,2将一定量的Na2 CO3溶液与BaCI2溶液混合,过滤反应后的混合物。某研究小组的同学欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题: 【查阅资料】 Na2 CO3溶液显碱性; NaCI 、 BaCI2溶液显中性。 请你写Na2 CO3溶液与
5、BaCI2溶液反应的化学方程式 。 【提出猜想】 猜想1:滤液中溶质是NaCI; 猜想2:滤液中溶质是NaCI和 (填化学式)的混合物; 猜想3:滤液中溶质是NaCI和Na2 CO3的混合物。 【实验探究】 (l)取少量滤液于试管中,滴加23滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象。 同学们认为猜想 不成立。 (2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有 (填实验现象证明猜想2成立。 【问题讨论】 (l)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用Na2SO4溶液。 你认为甲同学 (填“能”或“不能”)达到实验目的。 (2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用AgNO3溶液。 你认为乙同学 (填“能
6、”或“不能”)达到实验目的。,B,当堂检测,1. 分别将下列各组物质同时加入水中,能得到无色透明溶液的是( ) ACuSO4、KOH、NaCl BBa(OH)2、K2SO4、 HCl CNaCl、BaCO3、KNO3 D HCl、 Na2SO4、 KCl,2. 用下列方法鉴别各组无色溶液,能够达到目的的是 ( ),C,当堂检测,谈一谈这节课的收获? 还有什么疑惑? 课后还将从哪些方面有所突破?,课堂小结,课后提升,1实验室有一标签缺失的白色粉末, 经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠中的一种 请你设计方案对该白色粉末的成分进行探究,2 请你设计至少五种一步制取MgCl2的方法 (用方程式说明,材料任选,同种类型的反应算一个),