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1、酸碱盐复习（一）,南岸区茶园新城中学 邓波,1. 掌握酸碱盐的化学性质 2. 会运用置换反应和复分解反应发生的条件判断物质间能否发生反应； 3. 能灵活运用酸碱盐知识。,复习目标,物质的简单分类：,知识回顾,单质 化合物,氧化物 酸 碱 盐,纯净物,学习活动一：复习酸碱盐的化学性质,实验桌上有以下几种物质： 锌粒 稀盐酸 氧化镁 氢氧化钠 碳酸钠 稀硝酸 大理石 铜片 氧化铜 氢氧化铜 请将这些物质按单质、 氧化物、酸、 碱、 盐进行分类整理。,有两瓶标签缺失的无色溶液，应该分别是稀硫酸和石灰水，如果只选用一种试剂或用品，你能用哪些方法把这两瓶溶液区分开? （五分钟时间，先独立思考后小组讨论，
2、在学案上做简要梳理）,学习活动一：复习酸碱盐的化学性质,梳理酸、碱、盐的化学性质，请将下列能够发生反应的物质类别用用小短线“ ”连接起来。,碱,酸,盐,非金属氧化物,金属氧化物,金属,盐,指示剂,学习活动一：复习酸碱盐的化学性质,1、金属与酸、与盐（可溶性）发生的是置换反应， 反应能否发生，要根据金属活动性顺序加以判断。,注： K、Ca、Na等化学性质极为活泼的金属，跟盐溶液反应的情况比较复杂，不能置换金属出来。 铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应，生成亚铁盐。,思考：,金属和酸，金属和盐之间发生的反应属于什么基本反应类型？ 都能发生反应吗？条件是什么？,归纳：,学习活动二：复习酸碱盐与各类物质间的
3、反应规律,2、酸碱盐之间发生的是复分解反应,发生反应的条件,AB + CD = AD + CB,思考：,归纳：,酸、碱、盐之间发生的反应属于什么基本反应类型？都能发生复分解反应吗? 酸、碱、盐之间发生反应的条件是什么?,学习活动二：复习酸碱盐与各类物质间的反应规律,快速判断下列物质间能否发生反应?能，写出正确的化学方程式；不能反应的标注不能。 (1)Cu和H2SO4 (2) Ca(OH)2和Na2CO3 (3) CuSO4和HCl (4) NaCl和AgNO3 (5) NH4Cl和NaOH (6) Ag和CuSO4 (7) Cu(OH)2和HCl (8) CaCO3和BaCl2,学习活动二：复
4、习酸碱盐与各类物质间的反应规律,1. 现有NaOH、MgSO4 、Ba(NO3)2、FeCl3 四种溶液，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别 出来，其鉴别顺序是 （ ）,A B C D,A,学习活动三：综合运用,提示完成鉴别题时，首先考虑物质本身的颜色，其次考虑发生化学反应时出现的特殊现象，如产生气体、沉淀、指示剂颜色变化等。,学习活动三：综合运用,2将一定量的Na2 CO3溶液与BaCI2溶液混合，过滤反应后的混合物。某研究小组的同学欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题： 【查阅资料】 Na2 CO3溶液显碱性； NaCI 、 BaCI2溶液显中性。 请你写Na2 CO3溶液与
5、BaCI2溶液反应的化学方程式 。 【提出猜想】 猜想1：滤液中溶质是NaCI； 猜想2：滤液中溶质是NaCI和 （填化学式）的混合物； 猜想3：滤液中溶质是NaCI和Na2 CO3的混合物。 【实验探究】 (l)取少量滤液于试管中，滴加23滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。 同学们认为猜想 不成立。 (2)另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有 （填实验现象证明猜想2成立。 【问题讨论】 (l)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用Na2SO4溶液。 你认为甲同学 （填“能”或“不能”）达到实验目的。 (2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用AgNO3溶液。 你认为乙同学 （填“能
6、”或“不能”）达到实验目的。,B,当堂检测,1. 分别将下列各组物质同时加入水中，能得到无色透明溶液的是（ ） ACuSO4、KOH、NaCl BBa(OH)2、K2SO4、 HCl CNaCl、BaCO3、KNO3 D HCl、 Na2SO4、 KCl,2. 用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是 （ ）,C,当堂检测,谈一谈这节课的收获？ 还有什么疑惑？ 课后还将从哪些方面有所突破？,课堂小结,课后提升,1实验室有一标签缺失的白色粉末， 经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠中的一种 请你设计方案对该白色粉末的成分进行探究,2 请你设计至少五种一步制取MgCl2的方法 （用方程式说明，材料任选，同种类型的反应算一个）,
