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1、课题2 水的净化,执教老师：吴小武,教学目标： 1.了解纯水与天然水的区别，会用简单的方法区分硬水与软水。 2.了解净水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单的净水方法用于解决实际问题。 3.初步学会用过滤、蒸馏的方法对混合物进行分离。 4.通过对水净化过程的了解，教育学生爱护、珍惜水资源。,自来水厂净水过程示意图,自来水厂怎样将水库的水进行净化？,1、静置沉淀，吸附沉淀。,2、过滤操作。,3、吸附杂质。,4、消毒处理。,过滤操作的方法,1、过滤 定义：将不溶于水的固体杂质与水分离开来 的操作。 过滤操作的注意事项：一贴两低三靠,一贴两低三靠,一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡
2、二低 漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠 倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触,活性炭,吸附异味和色素,硬水和软水的区别,1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 2、硬水给生活和生产带来的危害： (1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。 (2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 3、硬水和软水的区分方法： (1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 (2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫
3、出现的水是软水。 4、硬水软化的方法： (1)生活中通过将水煮沸或暴晒。 (2)实验室里用制取蒸馏水的方法。,净化程度最高：蒸馏,课堂反思： 1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？,(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。,2、 天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?,不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。,3、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作， (1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ； (2)可以降低水的硬度的是 ； (3)综合运用上
4、述四项操作净水效果更好，其先后顺序 。,蒸馏、吸附、过滤、静置,蒸馏,静置、过滤、吸附、蒸馏,课堂练习： 1、下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( ) A观察颜色 B加入明矾、搅拌 C溶解食盐 D加肥皂水搅拌,D,2下列不属于净化水的措施是 ( ) A吸附 B过滤 C电解 D蒸馏,C,3下列说法中有错误的是 ( ) A过滤操作可以除去水中的不溶物 B蒸馏水是净化程度较高的水 C锅炉用水硬度太高十分危险 D活性炭可以把硬水转化为软水,D,4纯水是 色、 臭，清澈透明的 体，而许多天然水里由于含有许多 和 杂质，因此常呈浑浊。,无,无,液,可溶,难溶,5在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成 物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中 出来。,胶状,吸附,分离,布置作业 ：课本P78 第2、3题,
