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1、课题3 走进化学实验室（第一课时）一、教学目标知识与技能： 1、 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 2、掌握常见仪器的名称和使用，了解一些化学实验室的规则。过程与方法： 1、 实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能； 2、 通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。情感态度与价值观 ： 1、 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键； 2、能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯； 3、 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的
2、科学精神。二、教学重点难点教学重点；化学实验室常用仪器的名称和用途，以及实验室规则。 教学难点：化学实验室常用仪器的用途。三、课型：实验课 课时：1课时 教学方法：观察实践归纳探究激趣等。四、教学用具 1多媒体课件； 2铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的胶塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸发皿、试管架、试管夹、试管刷、试管、锥形瓶、胶头滴管、药匙、坩埚钳等常用仪器。五、教学过程 一、趣味导入150多年前，国际化学权威柏采利乌斯在上一堂实验课时，用手指在试剂瓶中蘸了些溶液，放入口中品尝，看到他那美滋滋的样子，学生们也跟着学起来，结果大上其当。原来柏采利乌斯是先把中指伸入溶液，而
3、后把食指放入口中，他根本没有尝到药品，而学生们实实在在尝到了苦头。这个故事告诉我们，实验时一定要认真观察，遵守实验室的规章制度。所以请大家吸取别人的教训。好了，让我们到实验室参观一下吧！ 出示化学实验室全景图片。介绍化学实验室的情况，指出学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这是进行科学探究的重要场所，那里有很多仪器和药品正等着你探究化学奥秘。 今天就让我们一起走进实验室，首先去认识一些常用仪器吧！二、新课教学讲解化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂(药品)。师大家实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器，另外还有几种化学试
4、剂。问你能叫出这些仪器的名称吗?试一试!（多媒体投影常见仪器，学生试着说一说仪器的名称。） 教师指导学生认识实验台上的实验仪器，并指导自学附录1中常见仪器的用途及注意事项。自学学生观察实验桌上的仪器认识，对照课本了解其用途。常用仪器的分类。常用仪器（可直接受热的）：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。常用仪器（能间接受热的）：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）。常用仪器（存放药品的）：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。 加热仪器：酒精灯。计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。分离仪器：漏斗。取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管。夹持仪
5、器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。几种常用仪器的用途和注意事项：1. 试管 （1）用途：在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 溶解少量固体。收集少量气体。 （2）注意事项：加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。加热固体时，试管口要略向下倾斜。加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
6、2. 试管夹（1）用途：夹持试管。 （2）注意事项：从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）。不要把拇指按在试管夹短柄上。 3. 烧杯（烧瓶、锥形瓶）（1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 （2）注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂）。加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。 4. 酒精灯（1）用途：化学实验室常用的加热仪器。 （2）注意事项（一查二看三禁止）：使用前检查并调整灯芯（保证燃烧，火焰保持较高的温度）。灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热
7、酒精蒸汽易引起爆炸）。禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）。禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。禁止用嘴吹熄酒精灯，必须用灯帽盖灭（防止气流将火焰压入灯内）。若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭（不能用水冲，以免火势蔓延）。5. 玻璃棒 （1）用途：搅拌（加快溶解速度）、过滤时引流、蘸取少量液体、转移固体。 （2）注意事项：搅拌不要碰撞容器壁。用后及时擦洗干净。 6. 胶头滴管用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。注意事项（垂直悬空四不能）：使用滴管时应垂直悬空在容器正上方，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁。取液后的滴管应保持
8、橡胶胶帽在上，不能平放或倒放。用过的滴管不能随意丢弃在实验台上，要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，不用冲洗）。7. 量筒（1）用途：量取液体的体积。（2）注意事项：量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。量筒底无“0”刻度。不能加热。不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。8. 集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）（1）用途：用于收集或短时间贮存少量气体。用作物质在气体中燃烧的反应容器。（2）注意事项：不能加热。收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖。在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。 9. 蒸发皿 （1）用
9、途：用于蒸发液体或浓缩溶液。 （2）注意事项：盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅。均匀加热，不可骤冷（防止破裂）。热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。10.托盘天平（1）用途：用于准确的称量物质（固体）的质量。（2）注意事项：托盘天平的准确度是0.1克，最大称量是100克。称量时，被称物要放在左盘，砝码要放在右盘。药品称量时不能直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张大小相同的纸片。易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量。讲解实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的。为了提醒人们注意，常用特别图标进行明示。 指导学生看图123(化学实验室药品的一些图标)过渡因此，当我们要
10、在化学实验室做实验时，首先要熟悉实验室规则。自学与阅读实验室药品取用规则。1、药品使用安全原则：“三不”不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。2、药品用量节约原则：一般按规定用量，未说明取最少量固体盖满试管底部，液体12ML。3、用剩药品三不原则：不能放回原瓶，不能随意丢弃，不能拿出实验室，应放入指定容器中师请大家不要轻视这些规则，因为它们是你安全地进行实验并使实验获得成功的重要保证!练习 回到课前在认识一下常见仪器，并说出其用途。六、课堂小结初中化学实验常用仪器的用途、注意事项及药品取用规则同学们一定要掌握，这是我们今后做实验的基础。 7、 布置作业 配套练习中的相应题目。8、 板书设计课题3 走进化学实验室 一、化学实验室常见仪器及用途 二、实验室药品取用规则 1、“三不”原则 2、节约原则 3、处理原则9、 教学反思 通过本节课的学习，学生对常见化学仪器有了认识并能说出其用途，了解了实验室药品的取用规则；知道了化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；使其养成良好的实验习惯。
