《化学人教版九年级上册第二单元 课题1 空气 1课时》由会员分享,可在线阅读,更多相关《化学人教版九年级上册第二单元 课题1 空气 1课时(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 我们周围的空气 课题1. 空气 1课时教学目标:1、 知识与技能: (1)空气成分的探究实验; 2、 (2)空气的主要成分和组成;3、 (3)纯净物和混合物的概念;4、 (4)知道空气是一种宝贵的自然资源。 2、过程与方法:通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验,培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力。3、情感态度价值观: 联系生活实际,激发学生学习化学的兴趣。教学重点、难点:探究空气中O2的体积分数;会区分一些常见的纯净物和混合物。教材分析:学生们对空气有常识性的了解,但从化学学习角度是不够的,还需要系统掌握空气的组成和重要性质,学习对物质进行研究的方法和思路。在教学中,要从学
2、生已有知识出发,让学生循序渐进,逐步形成完整的空气的知识结构。使学生感到化学就在身边,学化学并不难。教学过程:引入: 我们日常生活中常说什么也没有,但是我们也都知道这是错的,因为我们周围有空气。(书 空气)我们每时每刻都离不开空气,而对于空气的组成成分的研究也是200多年前法国化学家拉瓦锡用定量方法得出结论的。PPT图片展示与结论。(书 一、空气是由什么组成的)依照该原理,我们也可以来测定空气中O2 的含量。一、空气是由什么组成的1、实验原理:红磷+氧气五氧化二磷装置如图2、实验现象: (1)红磷燃烧产生白烟, (2)烧杯中的水沿导气管进入集气瓶里,进入瓶中水的体积约占瓶内空间1/5。课堂练习:1、拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5,而在我们的试验中,为什么气体减少的体积小于1/5?红磷熄灭后还有没有残余的氧气?2、燃烧的红磷熄灭了,这种现象说明氮气能不能支持燃烧?3、集气瓶内的水面上升到一定高度后,还继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水?归纳出空气的组成:提问:(比较)氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质,哪些是混合物,哪些是纯净物?(小结) 课堂小结 空气是由多种成分组成的,这样的物质叫混合物。而氧气是由一种物质组成的,它属于纯净物。