《【素材】《人类的“老师”》课文梳理（语文s版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【素材】《人类的“老师”》课文梳理（语文s版）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
为什么说蝙蝠是人类的“老师”？哪一句话说明能当人类“老师”的生物很多？, 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？, 科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。,“何止”说明人类的“老师”很多。,读课文思考：,1.课文中人类老师是指谁？ 2.这些“老师”教了人类什么？人类向“老师”学习的收获是什么？,鸟儿、蜻蜓、苍蝇、 蚊子、蜜蜂、鲸、 鸡蛋、袋鼠、贝壳,研究鸟类飞行的原理，发明了飞机； 研究蜻蜓的翅膀，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象； 研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。,人类受到鲸鱼的什么启发？ （鲸鱼的流线体外型） （改进船体设计，提高轮船航行速度）,发现头是尖尖的轮船速度比不过头是圆圆的大头鲸,为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力？找出具体的语句来说明。 是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。,感悟句子，体会作用,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,
