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1、分子的性质教学设计 刘旭东知能与技能： 1.分子的概念及基本性质 2.用分子的知识理解物理变化和化学变化 3.混合物和纯净物过程与方法： 1.通过学习让学生理解分子的概念; 2.用分子观点解释生活中一些现象。情感态度与价值观： 1.辩证统一观 2.透过现象看本质 3.绝对与相对教学重点：分子的概念及其基本性质教学难点：分子的概念教学准备：仪器：香水、烧杯、药匙、量筒 药品：浓氨水、品红、酒精教学过程【导入新课】 1、写出下列反应的表达式红磷(P)燃烧 硫磺(S)燃烧 木炭（C)燃烧 铁丝（Fe)燃烧 用过氧化氢（H2O2)制氧气 2、化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的自然科学，今
2、天我们将要介绍物质一种构成物质的微粒，这种微粒的名称是什么？你能说出它具有哪些性质吗？引言 上课后立即在课室喷香水，（提问）你闻到什么气味？香水，为什么你离这么远能闻到氨气的强烈的刺激性气味？（学生讨论，小结后，引入新课） 分析 香水由许多肉眼看不见的微粒构成，这些微粒有香水的气味，一旦它运动到你周围，刺激你的嗅觉神经，你就闻到香水的气味。氨的这些微粒就叫做它的分子。【讲授新课】一、分子的基本性质1.分子是很小的微粒（1）体积小讲述 以水为例，水是由许许多多的水分子构成的，一滴水里大约有1.671021个水分子，如果10亿个人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日日夜夜数下去，要3万年
3、才能数完，如果用水分子的大小跟乒乓球比，就好像拿乒乓球跟地球比一样。（2）质量小学生活动 读一读：一个水分子的质量大约为310-26kg，（0.00000000000000000000000003Kg）看图片：分子是真实存在的。课本上用扫描隧道显微镜拍摄的苯分子的照片就有力地证明乐这一点。2.分子总是在不停地运动探究活动1 氨分子的运动1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。3、如图实验，从这一现象中你可以得出哪些结论？探究活动2 比较品红在热水和冷水中的扩散在二只小烧杯里放入半烧杯冷水和热水，然
4、后用药匙取一小粒品红，放入水中。（引导学生认真观察品红向水中扩散的现象，并告诉学生品红是由品红分子构成的。）提问 实验现象是什么?分析 水变红，是因为构成品红的分子运动到水分子中去了。同学们遇到分子运动的例子很多。湿衣服经过晾晒会干是因为水分子运动到空气中的缘故。练习 生活中，你还能遇到分子运动的例子吗？ 湿衣服晾晒在树荫下和晾在阳光下，哪种情况下会比较容易干？同样是水分子扩散到空气中，这说明分子运动速度与什么有关？（ 分子运动速度与温度有关，温度高，分子运动快，反之，分子运动则慢。）3、 分子之间有间隔提问 1杯水和1杯大米混合在一起，体积是两杯吗？（沙和石）设问 分子间也有间隙吗？演示 5
5、0ml水和50ml酒精充分混合 50ml水和50ml酒精充分混合没有得到100ml混合物，这说明了什么？分析 构成酒精的酒精分子和构成水的水分子都有间隙，当两种分子混合时，有的分子挤占了间隔，使得总体积减小。动画物质三种状态的分子间隔模拟动画小结 固、液、气态物质的分子间都有间隔，只是间隔有大有小，一般地，气态物质分子间的间隔最大，液态、固态物质分子间间隔较小。【巩固练习】 1、下列物质由什么分子构成？（1）氧气 （2）食盐 （3）水 （4）盐水 (5)酒精2、用分子的观点解释下列现象（1）分子易被压缩，固体不易被压缩。（2）水在夏天比在冬天蒸发得快。（3）水煮沸时，能将壶盖顶开。 3、实验拓展 C烧杯的作用是什么？与（ ）对比 ，A杯变红的原因有什么可能？列举三个。【知识小结】 本节课所学内容：（让学生归纳）分子（或原子）有三个特点：1、分子的质量和体积都很小2分子是不断运动的3、分子之间有一定的间隔。【布置作业】 完成阳光评价练习册第一课时
