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1、昔阳县东关小学盟区教学设计科 目语文年级一年级课型新授课主备人单位东关小学授课教师贾晓梅单位东关小学课 题汉语拼音ie ve er课时第二课时评论或修改教学目标知识能力：学会复韵母ie、e，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。过程方法：学会整体认读音节ye、yue，初步进行ie ue 的拼读练习情感态度价值观：认识拼音的特殊性，提高学习拼音的乐趣。重点难点1、 学会复韵母ie、e和特殊韵母er的音形，并能正确书写。2、 正确区别韵母ie、e和整体认读音节ye、yue的用法。教具学具多媒体课件教学程序师生活动评论或修改一、示标一创设情境，引入新课 小朋友课间休息的时
2、候会做什么呢？今天我们就到另一所学校看看那里的小朋友课后都做些什么？二、探究二读句子，识生字。 1观察图画，说说图画上的小朋友在做什么？ 2根据学生回答随机出示生字卡片“飞机”，齐读 3课件出示句子。 （1）学生自由拼读同桌互读全班交流（用红色标出带有ie ue的音节，加强拼读。） （2）学习四个生字。“家”先反复读，再让学生组词。“有”认读后连成词句读。 4再读句子，体会“有趣极了。”指导有感情地朗读。 三读儿歌，识生字 1这些活动多有趣啊！别急，有趣的可多了。有位小朋友很喜欢观察，他发现了很多有趣的东西，我们一起来听一听吧！（课件出示图片，同时播放儿歌录音。） 2认读儿歌。 （1）、指名读
3、红色拼音。 （2）、同桌互读教师指导读（提醒学生注意：“儿”在词语的前面读第二声，在词语或句子的末尾读轻声。） （3）、自由读儿歌，圈出生字。 3指导识字。 （1）学生自己认读，说说认识了哪些字，怎样认识的？ （2）师生共同交流。 4再次朗读，鼓励背诵。 三、展示四指导书写ie、e、er 1说说ie、e、er 3个复韵母的组成。 2它们在书写时应占什么格？3学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。四、延伸五小结延伸 今天我们与韵母ie、e、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。还学会了那么多生字，写得也很认真，真了不起！要继续努力呀！回家后把今天学到的知识和爸爸妈妈分享一下。板书设计ie e erye yue学情反馈优秀良好达标待 达标教学反思练习拼音时，要做到从易到难，先学习nl 与复韵母ue的发音，要区分好鼻音n和边音l ，采用拓展练习与ie的拼写。再学习jqx与ue相拼的音节，要鼓励学生大胆实践，发现拼读规律。结合儿歌jqx小淘气。
