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1、声音的产生与传播同步练习 选择题1.下列是小明列举的实验与事例，其中能够说明声音产生条件的是（） A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 B.吹响笛子按住不同的孔，发出不同的声音 C.人们先听到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 D.在吊着的大钟上固定一支笔，把钟敲响后，将纸从笔尖拖过，在纸上被画出一条来回弯曲的细线2.一个小孩吹气球，由于用力过猛，“啪”的一声气球吹破了，这响声是由于（） A.球皮吹大时振动发出的响声B.破裂时球皮振动发出响声 C.吹气时球内气体振动发生的响声D.破裂时引起周围空气振动发出的响声3.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（） A
2、.手指B.弦柱C.空气D.琴弦4.在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到多次敲击声，听到敲击声次数是（） A.2次B.3次C.4次D.无数次5.关于声现象，下列说法正确的是（） A.声音在空气中传播的速度最快 B.人说话是靠舌头振动发生的 C.只要物体在振动人耳就一定能听到声音 D.一切发生物体都在振动 填空题6.黄河大合唱中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”它们的声源分别是 _ 、 _ 和 _ 。7.哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 _ 产生的；鼓声通过 _ 传到观众处。 计算题8.根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写两条。你获得的信息： _
3、_ 几种物质中的声速（ms-1） 空气（15）340海水（25）1531空气（25）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25）1324铅（棒）5000蒸馏水（25）1497铁（棒）52009.某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和某人间的距离是多少？ 10.人而能分清前后两次声音的时间间隔约为0.1秒，由此可见，要想听到自己的回声，人距离障碍物至少多远？ 答案与解析 选择题1. D解：（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小，说明气体越少，传声效果越差，推知真空不能传声。故A不符合题意； （2）吹笛子时，手指按住不同的孔，振动的空气柱长短不同，振动
4、快慢不同，振动频率不同，发出不同的音调，说明声音的音调与物体振动的频率有关。故B不符合题意； （3）们先听到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声，说明光的传播速度要远远高于声音的传播速度。故C不符合题意； （4）在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明发声的物体在振动。故D符合题意。 故选D。 （1）固体、液体、气体都能传声，气体越少，传声效果越差，推知真空不能传声； （2）音调取决于物体振动的频率，频率越高，音调越高； （3）光的传播速度要远远高于声音的传播速度； （4）声音是由于物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。
5、 真空不能传声，不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，经过科学推理得到的。 2. D解： A、球皮被吹大时，由于球皮发生形变而引起球皮振动产生声音，但这种声音很小。不符合题意； B、破裂时，球皮的形状会立即发生变化，恢复到原状引起振动产生声音，但不是“啪”的一个大响声。不符合题意； C、吹气时，当气被吹进去以后，就会和球内的气发生碰撞振动产生声音，但这种声音也是很小。不符合题意； D、球破裂时，球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生声音，发出巨大的响声。符合题意。 故选D。 吹气球时，气球内的气体受气球的限制，气球内气压大于外界气压，也正是因为这样，气球才能吹鼓。当气球因某种原因
6、爆破，气球内的空气在爆破的一瞬间迅速膨胀，与外界空气激烈碰撞，空气振动发出声音。 声音是由物体的振动产生的。一般试题中，往往考查的是声音产生的条件-振动，而这道题考查的是声音是由哪个物体振动产生声音的。 3. D解：手拨琴弦，琴弦由于振动而产生声音，所以声源是琴弦。 故选D。 解答本题要知道：声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源。 本题考查了声音的产生，关键是搞清楚在发声时，是哪个物体在振动是一道基础题。 4. B解：根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式t=sv，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管
7、、水、空气传来的。 故选B。 一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小。 本题情境中听到三次声的前提是管子足够长，如果太短，两次声音的时间间隔小于0.1s，人耳是分辨不出两声的；另外注意题意中所说的管子里面是否装水，如果装水听到三次声，如果没装水听到两次声。 5. D解：A、声音在固体中传播速度最快，气体中传播速度最慢，故A错误； B、一切发声的物体都在振动，人说话是靠声带的振动发出的，故B错误； C、人耳能听到声音的频率范围是20Hz-20000Hz，若物体发生振动，产生的声音超出我们听觉的范围，我们就不能听到，故C错误； D、声音是由
8、物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故D正确。 故选D。 （1）声音不能在真空中传播。声音在固体、液体以及气体中都能传播，并且固体中传播速度最快，气体最慢； （2）声音是由振动产生的； （3）人耳能听到声音的频率范围是20Hz-20000Hz。 本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。 填空题6. 空气；马的声带；黄河水解：风在吼，是由于空气的振动所发出的声音；马在叫，是由于马的声带振动所产生的声音；黄河在咆哮，是由于黄河水振动所产生的声音。 故答案为：空气；马的声带；黄河水。 要解决此题，必须弄明白声音产生的条件，声音是有物体的振动产生的，振动停止，声音停止。
9、 此题主要考查的是声音产生的条件-物体的振动发出声音。基础性题目，比较简单。 7. 振动；空气解： 鼓声是由于鼓面振动产生的。听到的鼓声主要是通过空气传到人耳。 故答案为：振动；空气。 声是由于物体振动产生的，振动停止，发声停止；声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传声。 本题考查了声音的产生和传播，属于基础题。 计算题 8. 解：通过表格可知，声音在同一温度下（15或25），不同的介质传播声音的速度不同，故可以得出结论：声音的传播速度跟介质有关，介质不同，声速不同； 同一种介质（例如空气）温度不同，传播声音的速度不同，故可以得出结论：介质的温度影响声音的传播速度。 故答案为：声音的传播
10、速度跟介质有关，介质不同，声速不同；介质的温度影响声音的传播速度。 解决此题的关键是知道声音在不同的介质中的传播速度不同。 此类表格分析题目，要结合表中数据具体分析，寻找暗含的规律。 9. 闪电和打雷是同时发生的，之所以先看见闪电，后听到雷声，是因为光的传播速度（3108m/s）远远大于声音的传播速度（340m/s），求距离利用公式s=vt进行计算。 本题考查了速度公式的运用，会利用光速远远大于声速解释生活中的有关现象是解答此题的关键。 10. 声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s。如果小于0.1s，原声和回声混合在一起，人耳不能分开。 本题考查了人能清晰辨别出回声的距离的计算方法。注意声音从人到障碍物用的时间为0.1s的一半。
