《化学人教版九年级上册第五单元 课题1 质量守恒定律 第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册第五单元 课题1 质量守恒定律 第一课时（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题第五单元课题一：质量守恒定律（第1课时）教学目 标1. 知识与技能: （1）通过实验探究得到化学反应前后物质的总质量不变的结论（2）通过对质量守恒定律的研究进一步理解化学变化的本质。（3）解释说明一切化学反应都遵循质量守恒定律。2.过程与方法: （1）通过探究实验，体会、掌握：提出问题科学猜想证据收集得出结论的科学探究的基本过程；（2）初步培养研究问题、分析问题的能力情感态度和价值观:（1）树立透过现象认识事物本质的辩证唯物主义观点（2）感受化学变化美、化学规律美，体验探究的乐趣和成功的喜悦教学重点、难点教学重、难点：1. 质量守恒定律的涵义。2. 对质量守恒定律本质的理解，微观解释质量守
2、恒的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引课播放短片狄仁杰【提出问题】狄仁杰的困惑1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？引出“参加反应的反应物的总质量与生成物的总质量存在怎样的关系？”思考回答激发学生求知欲，在愉悦的氛围中进入新知识的学习。新课【演示探究实验一】铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定【引导学生观察，并得出结论】参加反应的铁和硫酸铜的总质量=生成物铜和硫酸亚铁的总质量观察实验现象，注意观察反应前后天平，记录，汇报结果培养学生对实验现象的描述、分析问题的能力【播放探究实验二】白磷燃烧前后质量的测定【引导学生观察，并得出结论】参加反应的磷
3、和氧气的总质量=生成物五氧化二磷的质量观察实验现象，注意观察反应前后是否平衡，汇报结果。人们经过许多年，选用不同的化学反应，做了无数次的实验发现得到的结论都是一样的，因此把它作为了一条定律叫质量守恒定律。【结论】参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这一定律叫做质量守恒定律。强调质量守恒定律中的关键词1、适用于一切化学变化，不包括物理变化如：请判断下列说法是否正确。100克食盐溶解在100克水中得到200克食盐水符合质量守恒定律（ ）2、是指质量守恒， 而不是体积守恒。3、“总质量”，不能忽略反应物或生成物中的气体。4、守恒的范围是“参加反应的物质”，没有参加反应的
4、物质不能算在内。如：在化学反应A+B=C中，2g的A与足量的B混合，其中只有1.5gA与8gB参加反应，则生成C的质量为 。理解质量守恒定律，并做练习加深理解对守恒定律内容里的关键词（“参加化学反应”、“质量总和”）【展示电解水的微观示意图】引导学生理解从微观角度解释质量守恒的原因在化学反应中，反应前后的原子的种类_、原子的数目_、原子的质量_，所以参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和观察微观示意图，得出质量守恒的原因培养学生观察分析能力【播放探究实验三】镁条燃烧前后质量的测定【提问】镁条燃烧后天平为什么不平衡？该反应是否遵守质量守恒定律？【引导学生得出结论】该反应遵守
5、质量守恒定律，变重是因为氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的总质量，所以氧化镁的质量比原来镁条的质量大。观察现象，注意观察反应前后是否平衡，汇报结果。并思考老师提出的问题。培养实验现象的描述、分析问题的能力。【演示探究实验四】盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定【提问】盐酸与碳酸钠反应后天平为什么不平衡？该反应是否遵守质量守恒定律？【引导学生得出结论】该反应遵守质量守恒定律，变轻是因为生成的二氧化碳逸散到空气中。观察现象，注意观察反应前后是否平衡，汇报结果。并思考老师提出的问题。【结论】在有气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在（ 密闭 ）容器中进行【指导学生用所学知识解决狄仁
6、杰的困惑】狄仁杰的困惑1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？查阅资料：铁同时与水、氧气接触时会生成铁锈思考、解答问题培养学生分析解决问题的能力【再次展示电解水的微观示意图】引导学生观察、思考化学反应前后，分子变化了吗？元素变化了吗？观察、思考培养学生观察分析能力【归纳】在化学反应前后，原子种类、原子数目、原子质量、物质总质量、元素种类都不改变；分子种类、物质种类一定改变；分子数目可能改变。小结1、质量守恒定律：参加 反应的各物质的质量 ， （填“等于”或“不等于”）反应后生成的各物质的质量 。2、质量守恒的原因：在化学变化前后， ， ， 都没改变3、在有
7、气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在( )容器中进行学生回答锻炼学生总结的能力，再次巩固本节课的知识点达标训练1、不能用质量守恒定律解释的是（ ）A、蜡烛燃烧越来越短B、铁丝燃烧后质量增加C、高锰酸钾受热后质量减少D、潮湿的衣服在阳光下晒干2、在A+B=C+D的反应中，9.8gA与8gB完全反应生成14.2gC，同时得到D的质量是( ) A18 g B36 g C7.2 g D144 g3、有一则招商广告，内容为：“水变成含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。” 同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？ 学生做题让学生学以致用，
8、培养学生的解题能力练习1、下列情况不能用质量守恒定律解释的是 ( ) A固体镁在空气中燃烧生成的白色粉末比镁的质量大 B蜡烛燃烧后质量变小 C水结成冰，质量不变D铁生锈后，质量比原来大2、化学反应前后，下列各项目中肯定不改变的是( )原子种类分子数目 元素种类物质的总质量物质的种类原子的质量 A B C D3、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，试推断蜡烛的组成元素（ ）A、只含碳元素和氢元素 B、一定含有碳、氢、氧三种元素C、一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 D、只有碳元素4、镁带在密闭的容器中加热，其总质量与时间的关系正确的是（ ）5、24.5 g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9
9、g，则产生气体_ g。6、31g白磷恰好与40g氧气完全发生反应，生成71g五氧化二磷，现将40g白磷放在40g氧气中，使其充分燃烧，则反应后 剩余，剩余 g，生成五氧化二磷 g。7、在反应A+B=C+D中，反应物的质量比为A：B=5：2，若完全后生成的C和D共2.1g，则消耗反应物A为 g，B为 g8、将A、B、C各10g的混合物加热后，A全部参加反应，C增加了8g，同时生成了4gD，则在反应中A和 B的质量比是 【拓展训练】有M、N、X、Y四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应物和产物在反应前后的质量如右表所示。对该反应下列说法错误的是（ ）物质MNXY反应前/g220340反应后/g238016A、该反应生成的N、Y的质量比为9：8B、该反应属于化合反应C、该反应属于分解反应D、M在反应中可能作催化剂板 书 设 计一、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。二、质量守恒的原因：在化学反应前后，原子种类、原子数目、原子质量不变。
