《化学人教版九年级上册空气和氧气复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册空气和氧气复习（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题名称：空气和氧气复习教师姓名：余磊 学校：新安中学教材分析本单元隶属考纲一级主题身边的化学物质中的地球周围的空气主题。是九年级化学上册学习的重点也是难点。本单元中共3个C级考点，是上册复习的重点。其中空气组成测定实验和制取实验是整册实验的重点，考试中很多改进的实验都是围绕它们而制订，因此本单元内容非常重要。学情分析在学习了整册化学的基础上，回头复习考研帮助很多后进生重新温习了不熟悉的知识点，可以有效帮助他们提高自己的学习成绩。教学目标（1） 了解空气的主要成分及对人类生活的重要作用；（2） 掌握氧气的主要性质和用途；（3） 掌握实验室制取氧气的方法（4） 掌握氧气能与许多物质发生反应（5）
2、 理解自然界的氧循环和碳循环；教学重点、难点重点：氧气的化学性质；难点：实验室制取氧气；教法分析1、 情景激发法：根据课程内容，创设各种情景，激发学习兴趣，促成主动学习；2、 信息技术化教学：利用PPT帮助学生总结知识点、复习实验更加高效。3、 比较、分析、归纳法：将前后知识串联起来，更有利于学生形成知识网络；教学设计思想利用现代信息技术，强化课堂教学。利用各种信息手段，激发学生学习兴趣，使教学更直观，提高课堂效率，让不同程度的学生都能有所收获。教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图明确复习目标、倒入新课文稿展示：本节复习的目标。观看聆听明确本课复习的重难点，有的放矢。创设问题情境分解学习目
3、标，合作分析。提问：空气的组成是什么？回忆并完成下列填空。通过实验测定，空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气_、氧气_、稀有气体_、二氧化碳_、其他气体和杂质0.03%。板书一、空气1、空气的组成学生思考并回答通过习题回顾相关知识点。提问：那是谁首先测出空气的组成呢？他的实验装置是怎样的？学生思考回答：拉瓦锡。如图所示。从化学史角度回顾实验要点提问：拉瓦锡测定空气组成的实验原理是什么？我们是如何模仿拉瓦锡的实验的？展示图片题回答相关问题学生回答培养学生分析、对比、归纳能力。分解学习目标，合作分析。归纳：这样的装置有很多变形，我们总结下类似装置测定空气成分实验成功的关键是什么？（1）装置的气密
4、性好；（2）消耗氧气且产物为固体；（3）要冷却到室温在打开止水夹；板书2、空气对人类生活的重要作用提问：空气是一种宝贵的资源，那么空气对于我们有什么作用呢？请完成下表板书3、空气污染及其防护请同学回顾相关知识点，并完成投影题目板书4、氧气的性质和用途请学生回忆氧气的物理性质提问：用一个怎样的词可以形容氧气的化学性质？那能不能例举一些具体的例子呢？讨论、聆听学生回答无色无味气体，密度比空气大、不易溶于水等比较活泼。如：物质燃烧培养学生思维能力通过问题快速回忆知识点利用本题回忆杂乱的相关化学反应板书5、氧气的制取请学生总结能得到氧气的具体化学反应板书（1）反应原理提问：那为什么只选择其中3个作为实验室制取氧气的原理呢？（2）装置选择请学生回忆气体制取装置的分类发生装置：固液混合不加热发生装置变形对比收集装置变形：典型例题解析学生总结；考虑气体的纯度、反应的速率、制取的成本、安全等因素学生回答培养学生解决问题、总结归纳的能力。
