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1、硫在氧气中燃烧,二、化学反应的表示方法,硫为何减 少了？,是否符合质量守恒定律？,参加反应的硫和氧气的质量总和等于生成的SO2质量,上述反应的文字表达式怎样？,S + O2 SO2,点燃,硫,氧气,二氧化硫,点燃,+,1、定 义,二、化学方程式,用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式.,C + O2 CO2,点燃,2、化学方程式的涵义,C + O2 CO2,点燃,1、表示碳和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳。,2、表示反应物中碳原子、氧分子和生成物中二氧化碳分子的个数比为 111。,3、表示12份质量的碳与32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。即各物质间的质量比为123244,1、
2、表示什么物质在什么条件下参加反应，生成了什么物质。,2、由化学计量数表示各反应物、生成物之间的原子、分子个数之比。,3、通过相对分子质量(或相对原子质量)表示反应物、生成物各物质之间的质量比,121= 162= 12+162=,12 32 44,理解、应用,人教版九年级化学（上册）第五单元 化学方程式,课题2 如何正确书写化学方程式,观察：描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化采用了三种形式。请你思考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化？ 语言表述：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。 点燃 文字表达式：铁+氧气 四氧化三铁 点燃 化学方程式：3Fe+2O2 = Fe3O4 你认为是 （填序号
3、）,(1)书写原则,3、如何正确书写化 学 方 程 式?, 以客观事实为依据, 遵循质量守恒定律,4Fe + 3 O2 2Fe2O3,点燃,P + O2 P2O5,点燃,必须以客观事实为依据，绝对不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。,必须符合质量守恒定律,等号两 边各原子的种类和数目必须相等。,写,配,注,等,写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连,配平化学方程式，,注明反应条件，生成物的状态,将短线或箭头改为等号,(2)书写步骤,最小公倍数法,P,P2O5,+,O2,例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式,？,？,？,左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式,5,2,4,
4、例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式,配平依据,配平过程,质量守恒定律,化学式前面配上适当的化学计量数使左右两边的每一种元素的原子总数相等,最小公倍数法、观察法、奇偶法等,配平方法,配,最小公倍数法,A.找出左、右各出现一次，且原子个数相差最大的元素,B.求出该元素原子个数的最小公倍数,C.推算化学计量数,例：P + O P2O5,A.原子个数相差最大的元素是O,B.O的原子个数的最小公倍数为25=10，即左、右两边O的原子个数都是10个,P + O P2O5,2,5,4,D.把短线改成“=”，注明生成物状态和反应条件,P + O P2O5,2,5,4,点燃,左 （短线连接） 右 反应物化学式
5、 生成物化学式,P,P2O5,+,O2,5,2,4,点燃,例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式,左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式,P,P2O5,+,O2,5,2,4,点燃,例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式,(2)书写步骤,写,配,注,等,写出反应物和生成物的化学式,配平化学方程式,注明反应条件，生成物的状态,将短线改为等号,左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式,H2O,H2,+,O2,水 氢气 氧气,H2O,H2,O2,2,2,？,？,？,+,通电,H2O,H2,O2,2,2,+,H2O,H2,O2,2,2,+,通电,注明反应条件和生成物状态,注,条件:,点燃、
6、加热、催化剂等,状态符号:,气体,沉淀,生成物状态,1、碳在空气中燃烧 C+O2CO2 2、铁丝在氧气中燃烧 3Fe+ 2O2 Fe3O4 3、电解水 2H2O 2H2 + O2 4、磷在空气中燃烧 4 P +5O2 2P2O5,点燃,点燃,通电,点燃,注：如果反应物中都有气体,则不用标“” 符号；如果反应物和生成物中都有固体,则不用标“”符号。,课堂练习1, 金属铁在氧气中燃烧 镁条在氧气中燃烧,写出下列反应的化学方程式。,点燃,3,2,点燃,2,2,1,CuSO4,+,NaOH,Cu(OH)2,+,Na2SO4,2,例2、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,课堂练习2,请写出实验室用高锰酸钾加
7、热制取氧气的化学方程式,2,观察法配平步骤观察等式两边原 子是否直接可以配平,观察法,1、碳在空气中燃烧 C + O2 CO2 2、铁丝在氧气中燃烧 Fe + O2 Fe3O4,3,2,HgO Hg + O2,练习,2,2,奇配偶配平法,3、电解水 H2O H2 + O2,2,2,Fe+ Cl2 = FeCl3,2,3,2,(3)化学方程式的简单应用, 在化学反应：2X2 + 3Y2 = 2R中，用X、Y 表示R的化学式，正确的是： （ ） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2,B,（以 “ 氯酸钾 氯化钾氧气” 为例）,加热,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,
8、箭号标气或沉淀,KClO3 KCl+ O2,2KClO3 2KCl+ 3O2,2KClO3 2 KCl+ 3 O2,2 KClO3 2KCl+ 3 O2,MnO2,MnO2,课堂小结,试试看，你能配平下列化学方程式吗？,2,4 3 2,2 2,2 2,2 2 2,对于下列化学反应，甲、乙两位同学分别写出了化学方程式，请你对他们的结果写出你的评价结论和理由，对都没有完全正确的化学方程式，请你写出完全正确的化学方程式。,2、配平下列化学方程式 （1） C + CO2 CO （2） H2 + O2 H2O （3） CuO + C Cu + CO2 （4） H2S + O2 S + H2O,点燃,点燃
9、,高温,高温,课堂练习2,2,2,2,2,2,2,2,2,课堂练习3,1、以下化学方程式： S+ O2 SO2 HgO Hg+O2 4P + 5O2 2P2O5 4Fe+ 3O2 2Fe2O3 请根据下列问题填写空格（填序号）： 化学式书写错误的有 ； 化学式书写正确，但未配平的有 ； 未注明反应条件的有 ； “”箭头使用不当的有 ；,点燃,点燃,3书写常见错误。,1.臆造不存在的反应。 2.写错物质的化学式。 3.反应条件出错。 4.未配平。 5.漏标或多标“”或“”符号。,练习判断下列式子是否违反化学方程 式书写原则,1、C+O2= CO2,点燃,2、Fe+O2=FeO2,点燃,3、P+O
10、2=P2O5,点燃,课堂练习4： A 写出镁条在氧气中燃烧的化学方程式,Mg + O2 MgO,2 2,点燃,写出氯酸钾(KClO3)在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能较快地分解生成氯化钾和氧气的化学方程式,2,2,3,MnO2,课堂练习4：,（以 “ 氯酸钾 氯化钾氧气” 为例）,加热,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭号标气或沉淀,KClO3 KCl+ O2,2KClO3 2KCl+ 3O2,2KClO3 2 KCl+ 3 O2,2 KClO3 2KCl+ 3 O2,MnO2,MnO2,课堂小结,补充练习,1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。 （1）4Fe+3O2 2Fe2O3 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 CO2+H2O （4）Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu （5）4P + 5O2 2P2O5,加热,点燃,点燃,全错,书写 配平 标出 注明 ,反应物中没有气体，生成 物中有气体，气体标 溶液中有固体生成，固体标,点燃加热=高温 点燃燃烧,最小公倍数,反应物-生成物,书写步骤：,遵循原则：,如何正确书写化学方程式,
