化学人教版九年级上册复习课第二单元我们周围的空气

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1、第二单元 我们周围的空气,知识网络,知识网络,我们周围的空气,空气,空气的组成成分 各成分的用途,性质：物理性质和化学性质 制法：实验室制法和工业制法,氧气,重要概念,混合物和纯净物 化学反应：化合反应和分解反应 催化剂,知识回顾,知识回顾,知识点1 空气,1.空气的组成成分,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,注意：这里的数据指的是体积分数，而不是质量分数。 空气的成分及其含量是比较稳定的，而不是固定不变。,2.空气中各成分的用途 （1）氧气用于_。 （2）氮气可用于制取硝酸和_；由于化学性质不活泼，可用作_；液氮可做_。 （3）稀有气体常用来制_；由于化学性质很不活泼，也可

2、作保护气。,知识回顾,供给呼吸、支持燃烧等,氮肥,保护气,制冷剂,电光源,1.氧气的物理性质,知识点2 氧气,（1）在标准状况下，氧气为_的气体，密度比空气_，_溶于水。 （2）氧气在-183时变为_，在-218时变为_。 （3）工业上生产的氧气，一般贮存在_中。,大,无色无味,不易,淡蓝色液体,淡蓝色雪花状固体,蓝色钢瓶,知识回顾,2.氧气的化学性质,硫在空气中燃烧火焰为淡蓝色，在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，都有刺激性气味的气体放出,比在空气中燃烧更旺，发出白光； 放出热量；澄清石灰水变浑浊。,火星四射 ；放出热量； 产生黑色的固体。,知识回顾,实验结论： （1）氧气是一种化学性质比较_的气体，

3、在一定的条件下，能与许多物质发生反应； （2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要_，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能_。,活泼,剧烈,燃烧,知识回顾,3.氧气的实验室制法,（1）加热高锰酸钾 实验原理： 实验装置：,知识回顾,（2）分解过氧化氢 实验原理： 实验装置：,知识回顾,（3）加热氯酸钾 实验原理： 实验装置：,知识回顾,向上排空气法 a.因为氧气的密度_空气的密度； b.将带火星的木条放在_，木条复燃已满。,（4）氧气的收集与验满方法 排水法 a.因为氧气_溶于水； b.当_有大气泡逸出时，证明已收集满。,不易,大于,集气瓶口,集气瓶口,知识回顾,知识回顾,4.

4、氧气的工业制法,（1）分离液态空气法,（2）膜分离法,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气, 物理变化, 物理变化,知识回顾,知识点3 重要概念,1.混合物和纯净物 （1）由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做_，如空气。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。 （2）只有一种物质组成的物质叫做_，纯净物可以用化学符号来表示，如氧气，氮气、二氧化碳可分别表示为_、_、_。,混合物,O2,纯净物,N2,CO2,2.化合反应： （1）定义：由两种或两种以上的物质生成_物质的反应。 （2）特点：_。 3.分解反应 （1）定义：由_反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应。 （2）特点：

5、_。,知识回顾,一变多,一种,另一种,多变一,4.氧化反应 （1）定义：物质跟_发生的反应。 （2）氧气在氧化反应中提供氧，具有_。 （3）缓慢氧化：属于_，反应进行的很慢，甚至不容易被察觉。缓慢氧化既有有益的一面（如酿酒），又有有害的一面（如金属生锈）。,氧,氧化性,氧化反应,知识回顾,5.催化剂 （1）定义：在化学反应中能_其他物质的反应速率，而本身的_和_在反应前后都没有发生变化的物质。 （2）特点：_：改变（增大或减小）其他物质的化学反应的速率；_：质量和化学性质在反应前后没有发生变化。 （3）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。,知识回顾,改变,质量,化学性质,一变,两不变,例题

6、解析,例题解析,命题角度：考查学生对空气成分的了解。 例1 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ） A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明氮气难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5,类型一 空气的成分,C,【解析】A.红磷燃烧时发出黄光，产生大量的白烟。因为生成的五氧化二磷状态是固态。所以描述是用烟。此项错误； B.测定空气中的氧气含量，不能用铁，因为铁在空气中不能燃烧，铁只有在氧气浓度较大时才能燃烧。此项错误； C.该实验能够说明氮气不溶于水，不燃烧也不支持燃烧。此项正确； D.如红磷不

7、足，瓶内的氧气无法完全反应。会导致打开止水夹后，进入水的体积小于正常值。此项错误。 故选：C。,例题解析,【变式题】 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A空气中含量最多的是氧元素 B空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好,C,例题解析,【解析】 A.空气中氮气含量最多，即氮元素含量最多； B.空气中氧气体积分数约占1/5，而不是指质量分数；C.氮气可作保护气、制化肥等； D.空气质量级别越大污染越严重。 故选：C。,例题解析,例题解析,命

8、题角度：考查学生对氧气的性质与制取的掌握情况。 例2 将装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去），并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈由此可说明氧气具有的性质是： _； _。,类型二 氧气,氧气有助燃性,氧气的密度比空气大,例题解析,【解析】甲乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃甲中燃烧的旺说明其内氧气量大，故乙瓶氧气损失掉一部分，因此可判定乙瓶氧气有损失。 故答案为：氧气有助燃性；氧气的密度比空气大。,【变式题】下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（ ）,D,例题解析,【解析】A.利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装

9、置，正确； B.氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，正确； C.验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，操作正确； D.铁丝燃烧实验应在瓶底放一些水或沙子，防止燃烧后的熔融物溅落炸裂瓶底，而图示没采取措施，错误。 故选：D。,例题解析,命题角度：考查学生对化合反应和分解反应的认识。 例3 下列叙述正确的是（ ） A分解反应的生成物中一般没有化合物 B化合反应的生成物中可能有单质 C化合反应是指两种或两种以上单质生成一种物质的反应 D不论是分解反应还是化合反应，都有新物质生成,类型三 化学反应类型,例题解析,D,【解析】A.分解反应的反应物是一种，生成物是多种，生成物可以

10、有化合物，如高锰酸钾的分解生成物中就含有锰酸钾和二氧化锰两种化合物； B.化合反应的反应物是多种，生成物是一种，所以该反应的生成物一定是化合物不可能含有单质； C.化合反应强调的是反应物是两种或两种以上的物质，而生成物是一种，所以并没有说明反应物必须是单质； D.分解反应和化合反应都是化学变化，所以反应一定有新物质生成。 故选：D。,例题解析,【变式题】下列反应属于分解反应的是（ ） A铁 + 氧气 四氧化三铁 B硫 + 氧气 二氧化硫 C石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 D水 氢气 + 氧气,D,例题解析,【解析】A、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误 B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误 C、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误 D、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确。 故选：D。,结束,例题解析,